浅谈如何加强和改进党员队伍教育工作

党的十八大报告指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用”。这对于抓好新形势下的党员教育工作提出了更高的要求。而为此，要集思广益、整合资源、对症下药，力破党员教育的载体、内容和机制的三大难点，构建“多元化、科学化、常态化”的新型党员教育工作机制。

结合当前的党员教育工作情况，不难发现部分基层党员教育工作存在“走形式过场、内容空而泛、成效性差”等问题，不仅使党员教育工作的实质目的难以达到，而且也使党的外在形象大打折扣。

究其原因，最根本的是思想重视度不高。一方面是部分基层党委“一把手”对基层党员教育工作的重要性缺乏足够的重视。他们认为抓经济效益、政治效益才是硬指标，而党员教育是软指标，抓不抓都行，还不如不抓。另外一方面是某些党员认为教育培训是“劳民伤财”的形式主义，本质上否定了其目的，故参与的积极性不高。此外，在党员的源头上未把好关，导致入党动机不纯、党性不高的人员混入，他们只要党员的政治身份，对党并没有深刻、全面的认识，党员权利与义务的概念模糊，不珍惜手中的权利，也不及时履行党员义务。还有一个重要因素就是党员教育经费有限，难以承受名师专家授课的费用、难以成批组织党员到具有革命传统历史教育意义的景点参观学习，那种“真实体验式”的教育模式对于大多数党组织来说都是一笔耗费昂贵的支出。

对此，我认为应做到以下两点以加强和改进党员队伍教育管理。

（一）党员教育载体的多元化，打破单一性

我党要牢牢掌握思想阵地的主导权，就必须构建一个多层次、全方位、宽领域的“多维立体”宣传平台。注重根据党员的年龄、文化进行分层，充分利用现有平台资源，达到物尽其用的效果。

继续发扬传统媒介的宣传力度。报刊、杂志、电视、广播等传统主流新闻媒介，依旧是目前普及率最广的宣传平台，是大多数中年以上的党员群体获取信息的重要途径。报刊、电视占据了相当高的比率，不可忽视其功能性，更要继续硬抓。

力借网络新型平台的自主性。随着电子高科技产品走进千家万户，人们获取信息变成随时随地。基层党组织要顺应时代潮流，利用网络媒介开辟诸如“党员之家”、“党员之声”等博客、论坛之类的专栏，也可以定期编制“党员手机报”给予党员自主学习平台，让他们能够加以选择地学习科普、创业及政策理论的学习。善于契合地方习俗搭建新平台。各地基层党组织要结合当地人的习俗爱好，顺势而为，搭建一个喜闻乐见的宣传平台，适当对广大党员群众的工作、生活进行“减压”，采取话剧、小品、音乐、舞蹈、故事会等多形式载体在教育的同时，也给人们增添乐趣。采茶戏在安远就是一种特色的活动载体，可联系专门的文艺工作者将各行各业的先锋党员的事迹加以改编，为广大党员群众奉献一场丰富的文化盛宴。

（二）党员教育机制的常态化，凸显成效性

为警惕党员教育工作出现“入党前严、入党后松”、“上面抓一抓、下面做一做”等不良现象的发生，务必要确保基层党员教育机制的常态化，方能增强成效。

成立组织机构。成立以单位党委书记为组长、组织委员为副组长的党员教育领导小组，形成“一把手负责抓，分管领导牵头抓，全体党员共同参与，层层分解职责，层层抓落实的工作机制”。充分利用各种会议、培训、电视、板报栏、网站、聘请专家、学者讲课等宣传载体和形式，下大气力培养本土优秀人才，为一切有志成才的党员提供更多发展机遇和更大发展空间。从而，促进党员先进性教育常态化营造浓厚的舆论氛围。

健全制度规范。修订和完善《党员学习教育制度》、《干部谈话谈心制度》等党建制度，认真贯彻落实新《党章》和《党员权利保障条例》，大力推行党务公开。充分听取和吸收党员的意见和建议，保证党员的合理化建议得到及时反映和落实，有力地推进基层党组织和党员队伍的建设。建立完善规范的监督制约机制，加强对全体党员的教育管理，采用谈心、走访、发放《征求意见表》等形式，主动接受全社会的监督管理。

强化考核力度。为确保党员教育培训出实效，将对参训的所有党员进行考核。培训期间着重考核出勤、做记录的表现情况，培训结束时将举行专题考试或提交心得体会。根据参训党员的综合表现和考试成绩（分别占总成绩的40%和60%）形成最终培训成绩，并记录在档，以此作为党员“评先评优”、年终考核的重要依据。对考核结果实行“一培训一公示”，按照“惩劣奖优”的要求，激发党员培训的内在动力，真正使培训达到“党员坐得住、听得进、学得来”的效果。同时，在单位设立党员反馈意见箱，党员可把自己感兴趣的教育内容、对教育载体方式的建议或者个人的感悟投入信箱。单位党建组织人员将每周定期打开，整理出内容供领导参阅以期符合党员们的呼声。