“1提高＋3同步”提高党员干部学习实效性

党的十七届六中全会强调建设马克思主义学习型政党，对党员干部加强学习提出了明确要求。学习能力是一项基础能力。一个政党要提高执政能力，必须以提高学习能力为基础，才可以获得持久的发展动力。胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上要求领导干部勤奋学习，学以致用，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。可见，党员干部学习，必须紧跟时代步伐，否则，学习就将失去意义，成为一潭无用的死水。要提高党员干部学习的实效性，做到党员干部学习真正服务自身能力的提高与工作实践的有效开展，我们该从何做起？通过思考，结合社会实践和多年来的工作总结，我认为，党员干部学习要做到“1提高＋3同步”，提高学习实效性。

一、“1提高”——提高思想认识

提高思想认识是学习的前提和基础，学习同时又反作用于思想认识的提高，二者相互促进，相互影响。作为共产党的一分子及共产党领导下的一员，学习是必不可少的，它应是党员干部“一辈子的事业”。在工作中，要做到学习的有效，我认为，提高思想认识是前提。只有有了正确的思想认识，才能在良好思想认识下轻松走进学习，也只有在良好思想的指引下，才能在学习中保持良好的心态，认真完成每一次学习，提高党员干部学习实效性。

新形势下，一些党员干部学习效率低下，究其原因，就是思想认识不到位，或者说思想严重存在问题。要知道，带着情绪走进学习，你将在烦躁的情绪中不能自拔，被情绪所左右，挫伤自己的身心，最终一无所获。作为党员干部，首先要有正确的思想认识，站在时代发展的高度认识学习的重要性。时刻在心中问问自己：我是党员、我是国家干部，我的思想先进吗？我在学习中起到带头作用了吗？我学习的目的是什么？……一句话，保持高尚的思想认识，是学习的前提，更是学习有效的坚实基础。在学习中要勤自问、多思考，正确认识学习与思想之间的辩证关系，保持良好的学习作风，以推动党员干部学习实现新跨越、新发展，构建学习与思想之间的互助桥梁。

二、“3同步”—— 学习与交流、讨论同步；学习与心得撰写同步；学习与工作实践同步

在保证思想认识提高的基础上，党员干部学习还该应做到“3个同步”。

（一）学习与交流、讨论同步。学习、交流、讨论是一个有机的整体，没有学习就不存在交流、讨论，而离开了交流、讨论的学习犹如一潭死水，终将失去其内在的价值。作为新时期的党员干部，随着社会的发展，人类的不断进步，我们决不能“吃老本”，必须清醒地认识到发展给我们带来的严峻挑战。在工作中要加强学习、交流和讨论，不断提高自己的文化素质，提高自己的工作能力。这样给工作增添新的活力，注入新的动力，将带来新的发展，让自己的工作有所创造，实现学习服务工作的目的。

在现实生活中，部分党员干部错误地把学习当成完成任务，在不情愿与不愉快的心情中完成学习。显然，这是思想出现问题导致的结果。这样的学习不仅没有实质性作用，还直接阻碍党员干部文化、素质的提高，严重违背了学习的初衷，使党员干部素质走向了“下坡路”。身为党员干部，必须要在思想上有高度认识，正确对待每一次学习机会。因为每一次学习的内容并不是单纯的知识掌握，而是知识背后的现实价值，我们要充分挖掘，深入理解。要做到这一点，作为党员干部必须在学习加强与同事之间的交流、讨论。实现学习在交流、讨论中提升，体现学习的内在价值。同时在交流、讨论中建立良好的人际关系，为实践工作的顺利开展创造有利条件。

可见，党员干部学习必须与交流、讨论紧密结合起来，实现学习为交流、讨论提供素材，交流、讨论为深化学习服务。

（二）学习与心得撰写同步。心得撰写质量完全来源于学习本身。作为党员干部，要把学习当成是成长路上的基石，当成工作高质量的保证，只有学习才有发展。认真抓好每一次学习，及时、积极进行学习反思、心得撰写，将大大推动学习作用的发挥，保证学习效果。用心学习，写出自己学习中最真实的感受，让心得撰写犹如“身临其境”，切实体现学习带来的优越性。

我们当中的一些党员干部，在学习中要么自以为是，满腹牢骚：“这些学习有什么意义，为什么我们总是要学习……”；要么学习中表现很听话，实则是“人在朝廷心在汉”。等等这些，严重影响了党员干部学习的效果，破坏了党员干部在人民群众中的形象。要知道，我们是党的形象代表，理所当然，要端正学习态度，认真走进学习。我们不能在学习中成为一台“记笔记的机器”，撰写心得时到网上“百度一下”，抄一些与学习无关、与自身实践不相符的所谓的“心得体会”，成为“复印机”。相反，在学习中要不断反思，多问些为什么，实实在在地学好每一个内容，把学习与心得撰写统一起来，提高学习认识，达到学习与心得撰写同步，实现学习与心得撰写为工作实践提供指导和帮助。

（三）学习与工作实践同步。我们学习理论知识的目的是多方面的，诸如丰富自身知识，增长见识，增强工作正能量，增强社会适应能力等，总结起来，就是要将学习运用于工作实践。因为“实践是检验真理的唯一标准”。任何通过学习获得的知识、真理，都得用实践来证明，否则这些知识、真理就成为“纸上谈兵”，没有实用性。

生活中，部分党员干部把学习与实践完全脱离，使学习与实践成为两个独立的个体。这是一种非常危险的做法。我们知道，学习知识理论的目的是指导实践，实践是证明知识、真理的有力武器，所有的知识、真理只有运用于实践，才能发挥其内在的作用，体现其价值。因此，在学习中，必须清楚地认识到学习与工作实践的关系，明确学习服务工作实践的道理，保证学习与工作实践同步，提高知识、真理在现实生活中的意义和作用。

古人云：“吾生而有涯，而知也无涯”。作为党员干部，抓好学习是一项长期的工程，而提高党员干部学习实效性则需要从思想上入手，提高认识，同时在学习中做到“学习与交流、讨论同步；学习与心得撰写同步；学习与工作实践同步”，真正实现学习提高自身素质，学习服务工作，学习助推发展。