浅谈在新形势下如何加强和改进农村党员教育工作

改革开放以来,我国在各方面取得了举世瞩目的成绩。但伴随经济社会的全面转变，我国发展面临的问题也越来越多，用发展来解决前进中遇到的问题越来越重要。党的十八大首次把纯洁性建设纳入到党的建设中来，并提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的目标，令人倍感鼓舞，在新形势下如何做好农村党员教育，显得尤为重要。

一、转变教育理念，用新理念开展工作

现在的农村由于大部分年轻党员外出务工，农村已经基本空壳化，支部大会一年到头难以正常开展；个别支部只剩下现任村干部中的几个支部成员，留在家中的党员基本都是老党员和综合素质较差的党员，年龄老化，凝聚力和战斗力都不强，他们虽有一定的号召力，但是思想保守落实，工作有热情没有激情。因此，我们要用新理念，新的方式来把加强党员教育培训工作，尊重党员的个人意愿，结合党员生活需求、工作需求、兴趣爱好、流动时间等进行跨区域跨支部学习、交流、培训，从而达到凝人心，增强工作战斗力的目的。

二、因材施教，注重个性，针对性强

对农村党员对象进行细化，针对党员对象的不同情况，有计划、有重点、有步骤地进行开展教育工作。由于党员的职业不同、个人经历不同，看问题的角度也不同，产生的思想问题也不完全相同，在掌握共性的同时把握个性，因人施教，以期增强党员教育的力度和效果。在日常管理中及农村党员的生产生活，结合各类生产实践活动及党员群体的特点、自身成长阶段，精心设计不同的主题实践活动。

三、注重德育，强化服务意识

网路的泛滥和各种外来思潮的交织，我国农村党员的思潮也会受到了极大影响，其中最为突出的当为“拜金主义”、“享乐主义”、“个人主义”和“党员无用论”。而从现实中看，从网络和各个媒体报道地报道来看，村干部当中以权谋利、以权谋私的党员也不乏有。因此，在新形势下将德育贯通于农村党员生活学习的全过程显得尤为重要，尤其要强调将纯洁性纳入党员德育中，重塑他们为人民服务的权力观、利益观、政绩观，并通过农村的各项工作，立足岗位开展创先争优活动，建立健全奖惩机制，从而真正强化服务意识。

四、创新教育手段，永葆党员先进性

目前，信息的广泛流传，手机的普及使用，各类信息流通度高，再加上外出务工的年轻党员多，利用现代传播手段，用好网络和手机等现代通讯手段，充分利用党员远程教育网络、党员手机报等，对不同岗位的党员和外出务工党员进行教育，引领农村党员，胸怀祖国，心系家乡发展，增加自身本领，为新的知识、新的科学技术武装自己的头脑，巩固农村党建阵地。

五、严格组织管理，形成长效机制

只强调党员教育而没有严格的组织管理，党员教育只是空谈。因此必须抓好管理，不断完善党员教育长效机制。一是严格贯彻落实“八项规定”要求，并结合各村实际制订实施新的先进性标准来规范党员日常行为。二是引入竞争激励机制，通过创先争优和各类评比等活动，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。三是探索建立群众考核机制来检验党员日常工作。通过年终考核和群众测评等多种手段，设定适当的考核标准，以群众满意不满意作为党员工作好坏，优秀不优秀的重要依据。

总之，农村党员教育任务重，我们必须清醒认识到它的长期性、复杂性、艰巨性、迫切性。要根据农村发展的每个阶段、紧跟时代发展步伐，与时俱进，敢于实践，勇于创新，那一个美丽的中国，美丽的乡村就会自然呈现在我们面前。