远教管理“三分法”初探
——九江开发区七里湖街道远教管理“三分法”新模式

农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。九江开发区七里湖街道办在开展农村党员干部现代远程教育的同时，创新管理模式，积极探索远教管理“三分法”。

一、分时间进行远教管理

1、以学时为依据，促进各站点主动学

街道远程办要求各站点每月至少开展4次以上集中学习教育活动，每次不得少于1个小时；开展3次以上个性化学习活动，每次不得少于1个小时；每月定期开放时间不少于7天。建在学校的站点，要求定期于每周六、日开放，平时应根据实际情况适时开放。

2、以季度为单位，规范管理员工作职责

每季度对全街   名管理员进行集中培训1次，培训内容包括开展远教工作所需的各种知识和技能，随培训随测试，测试成绩记入管理员年度考核表。与此同时，每季度对全街    个站点进行1次检查。检查内容包括设备保养、档案管理、信息报送等。

二、分类别进行远教管理

1、以设备维护为基础，保障硬件设施健全、完好

街道远程办要求各站点落实好远教管理各项制度，加强设备器材的管理、使用、维护和保养，定期清点检查，做好防火、防盗、防尘、防潮、防震、防雷等工作，保证设备正常运转。街道远程办定期不定期对各站点设备进行巡检，并做好检查记录，保障各站点设备运行良好，节目接受正常。

2、以教学管理为依托，确保学习形式多样、有效

街道远程办要求各站点依据自身特点，采取集中学习、分组学习、基地实践等，将党员群众划分成农业实用技术、市场经济知识、农村政策法规、经营管理知识和农村各类先进典型及经验等个性化学习小组，实行板块式教学。每次组织党员集中学习或分组学习，要实行本人签名制度，详细记录学习内容，党员要统一设立学习笔记本。

三、分层次进行远教管理

1、以责任明确为导向，积极推进等级动态管理

街道党工委建立“组织委员、片区负责人和村支部书记”三级责任体系，“镇管理员、片区指导员、村管理员”三级管理服务体系，层层签订《远程教育设备管理使用责任书》。管理员队伍要保持相对稳定，调整各村管理员，由各村党组织报街道党工委审批，积极推广等级动态管理办法。

2、以典型培养为抓手，努力提高教育实际效果

街道远程办要求村干部和广大党员要带头收看远教节目，通过收看节目，掌握致富项目，为广大群众作出示范，同时树立典型向群众宣传。坚持典型培养与示范推广相结合的原则，在学以致用、学用结合、务求实效上下功夫、求突破，引导基层党员群众学用典型、培植典型，切实提高远程教育的实际效果。