以信息化手段与技能性培训为党员提供实用型教育

我国正处于经济转轨、社会转型的关键时期，长期以来积累的矛盾经常以各种各样的形式爆发出来。广大党员同志，尤其是基层一线同志需要面对和处理很多以往没有碰到过的新情况。他们需要接受相关的教育，才能更好、更从容、更有针对性地解决新出现的问题。由于指导思想、授课方式和内容等方面的不足，目前的党员教育工作与新的经济社会形势还存在明显的差距，没有能够及时跟上时代的步伐，导致很多党员同志接受教育的强烈需求和刚性要求没有得到很好的满足。

一、当前党员教育存在的问题

长期以来，在党员教育的指导思想、工作机制、教育方式、教学内容等方面都存在不少误区，导致从事党员教育工作的同志和党员在这个问题上产生分歧。经常出现党员同志抱怨受教育不够，不知道如何处理问题，但从事党员教育工作的同志却能偶拿出一些数据，说开展党员教育的规模和次数是比较多的。究其原因，主要是党员教育工作供需双方的要求不对接所致。

（一）指导观念陈旧。部分同志对党员教育工作的认识不到位，把党员教育工作片面的理解为学文件、读书、看报等，教育的内容仅停留在对上级文件的反复学习上，缺乏新的内容，对党员同志受教育需求也不了解。

（二）教育形式简单。很多地方的党员教育仍然停留在听讲座、发放学习资料等传统方式上，与学员的互动性比较差，不能激发党员同志的学习兴趣。特别是对于网络、手机等新兴媒介的反应迟钝，没有很好地利用各种信息化手段来提高党员教育工作的便利性和时效性。

（三）过于重视理论教育，忽视技能的培训。在开展党员教育工作时，往往倾向于请一些专家学者来就某个问题进行讲解。这种方式对于从事文字工作的机关同志是比较需要，但对于基层的同志，尤其是整天忙于应付各种繁琐的事务、与基层一线群众打交道的同志指导作用非常有限。基层一线的同志更需要的是获得与本职岗位有关的技能的培训，特别是那些在学完后就能够直接在工作岗位上运用的技能。

二、通过各种信息化手段为党员提供便捷的受教育机会

中共中央颁布的《关于加强党员经常性教育的意见》要求丰富党员教育内容，创新党员教育方式。在今后开展党员教育工作中，要善于利用各种新兴的媒介来拓宽教育的内容，使党员教育从“纸质时代”真正走向“信息时代”。

（一）要利用手机等便携式传播媒介提高党员接受教育的便利性。不能将党员教育等同于正襟危坐的集中培训，要拓宽教育的视野，将教育合理的融入党员个人的工作和生活中，提高党员接受教育便捷性，党员教育工作才会有持久的活力。而随着社会信息化程度的不断提高，手机等便携式的信息设备已经普及，成为党员同志生活的一部分。在开展党员教育工作过程中要抓住这种机会，通过手机网络、短信、彩信、微信等便携式媒介平台，把党员教育工作合法、合理的延伸到党员的日常工作和生活中，让党员同志能够在工作任务重、生活压力大的情况下，随时进行调整，合理安排各种间隙时间快速地通过手机等方式来进行学习。这种教育方式不会与工作相冲突，不需要安排专门的时间、地点，不会对工作和生活造成较大影响，也就容易为党员所接受，比如可以通过短信提醒的方式就某个问题、某个事件推荐一些主流媒体或者客观中立评论文章加强对党员的正面教育等。

（二）要通过微博等信息平台提高党员受教育内容的时效性。互联网等电子媒介的存在，使得信息的传播和更新速度极大地加快，要利用好这类信息媒体为党员教育注入新的内涵。在平时的工作中，可以把党员教育与宣传等工作结合起来，积极与腾讯、搜狐、天涯社区等各种网络媒体合作，利用他们的平台、人气、资源、影响力等，收集、更新党员教育信息，并通过微博等新的方式向党员和群众传达最新的、准确的内容，避免纸质传递的低效，确保信息的及时性。

三、注重技能培训以提高党员的实际工作能力

《关于加强党员经常性教育的意见》指出党员教育工作既要有高度，也要落实到具体的工作，而且把增强工作能力作为党员经常性教育要达到的重要目标之一。在今后开展党员教育工作的过程中，要更加务实，要确保教育的内容对党员的工作有实际的帮助。

（一）要提高理论教育的深度和互动性。对于一般的理论学习，尤其是上级文件的学习，以下发资料、传阅文件的形式让党员自行安排学习较为妥当；集中开展理论教育要注重学习的系统性，教授的内容要有深度，要采取无领导小组讨论、辩论、演讲等提高教学方式的互动性，让党员结合自身的工作和感受积极参与讨论和研究，以激发他们的兴趣，触动他们的心灵，让他们在思想的碰撞中来提炼观点，提高认识，提升政治素养。

（二）要加强技能培训以提高党员教育的针对性。党员教育的目的不仅是要让党员知晓某种理论和技能，更重要的是要教他们怎么样将所学的知识运用于实际的工作。所以，对参加教育活动的党员要进行认真的分析研究，并根据党员的特点进行分类培训，切忌千篇一律，导致效果不佳并进而影响党员的学习积极性。要精选教育的师资和内容，确保党员在受教育后能够及时、迅速的将所学运用于实践，推动工作创新性发展。要挑选那些有丰富工作经验的人士来担任授课老师，并结合案例，尤其是受教育学员身边发生的事来开展培训。对出现的问题不仅要进行认真的分析，而且还要结合党员的工作岗位教授解决问题的具体思路、方法和措施，让受教的党员回去之后在工作中遇到类似的问题能够根据所学内容妥善处置。

总而言之，党员教育工作是党的建设的一个组成部分，是一项常抓不懈、常抓常新的工作。要将党员教育工作常态化，形式多样化，内容实用化，使之成为党员工作和生活的一部分，争取通过长期潜移默化的影响，使学习成为党员自觉的行为和生活的乐趣，那才是开展党员教育工作的最终目的。