新形势下基层党员教育方式探究

基层党员界定为县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织范围内的党员。基层党员所处的工作环境是具有分散性、异质性、封闭性、边缘化等特点的熟人社会。对于以为人民服务为宗旨的共产党员来说，“熟悉”是把双刃剑，既能帮助加强与人民群众的联系，但同时又是滋生腐败和堕落的催化剂。

因此，在强调廉政建设和避免本领恐慌的当下，针对在封闭性较高的熟人社会环境里工作的基层党员，思想教育和行为教育需要推陈出新，动真脑筋，下真功夫。避免教育走形式，避免党员思想守旧，视野狭隘，行为落后。要切实转变教育方式，创新教育方法，通过切实有效的教育加深理论解读，提高思想认识，规范行为，让基层党员深刻理解共产党员的历史使命和宗旨，加强本领，提升为人民服务的水平，增强在人民群众中的威望，树立共产党员的自信心。

在当下社会，信息化、网络化已成为世界发展的潮流，互联网作为信息传播的新媒体，对我们产生着广泛而深刻的影响。在信息化网络条件下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。

首先,我们不仅要从理念上搞清党员教育管理在党的建设中的重要和用途,而且要从党所面临的新的实际情况出发,明确加强党员教育管理已经成为加强党的组织建设的一个突出环节和重要方面,切实做好党员教育工作。

信息网络化对党员最大的影响是思想影响，接着是对工作方式、学习方式、行为方式、生活方式的影响。因此，在信息网络条件下，抵御错误思潮冲击，坚定理想信念，已成为党员教育面临的新挑战。由此可见，党员教育面临坚定党员理想信念的重大课题，面临创新理念和方式的迫切任务，面临提高党务工作者能力素质的时代要求。

运用现代信息传媒手段提升党员教育工作水平，是信息网络化带给党员教育的重大机遇。建议加强整体规划，积极构建功能完备﹑互联互通﹑资源共享的党员教育信息网络平台。实施党员教育上电视﹑上手机﹑上互联网工程，打造党员教育电视频道（栏目）﹑党员教育手机报﹑党员教育网站﹑党员教育官方微博，形成全方位﹑多层次﹑辐射式的党员教育网络阵地集群，推进全媒体手段在党员教育工作中的创新应用。

此外，根据不同党员群体特点和不同教育形式适用情况，建议综合运用传统教育方法和信息网络手段开展党员教育，做到务实管用﹑灵活多样，按需施教﹑分类施教。创新教育形式，运用广播﹑电视﹑手机﹑互联网﹑网上论坛﹑视频会议等信息载体，可以采用网上党校﹑网上大讲堂﹑网上论坛﹑短信﹑手机报﹑微博﹑QQ等形式，开展“订单式”﹑“菜单式”﹑“点播式”在线学习﹑讨论﹑辅导活动，提高党员教育的吸引力和感染力。在师资队伍上，建立省市县三级联动开放的党员教育培训师资，建设一支适应信息传媒技术发展和熟悉党员教育业务的骨干队伍，组织优质师资定期到基层宣讲，着力破解经济欠发达地区和“两新”组织开展党员教育的硬件难题，推动优质教育资源向基层延伸倾斜。

只有通过各种创新形式让广大基层党员乐于接受教育，乐于深入思考，乐于参与讨论，扩大视野，深刻理解为人民服务的必要性和重要性，理解作为共产党员的崇高使命和社会责任，才能让基层党员打破局限，跳出一己之利的圈子，真正思考为人民服务的社会意义。

同时，通过参与各种形式的教育和培训，保障其学习的持续性和有效性，提升办事水平，避免基层党员因能力有限而投机取巧，避免不正之风投其所好，把腐败和工作中的人情关系扼杀在摇篮里，让扎实的专业办事水平和清廉的行政思想支撑基层党员和群众的正当工作关系。