新形势下如何运用网络平台推动党员教育工作

在信息网络化的新形势下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，信息大爆炸时代，每个人获取信息的途径十分广泛，互联网、手机等新型媒介以其传播方式门槛低、范围广、时效强的特点，成为了思想交锋、舆论交流的重要阵地，互联网的广泛应用为党员教育工作的深化开展带来了历史性的机遇，对于占领信息传播制高点、宏扬主流价值观、传递社会正能量发挥重要作用，如何有效运用网络平台推动党员教育工作是富有时代特征的实践课题。

一是整合设备资源，夯实党员教育网络平台基础。目前远程教育设备已经广泛覆盖乡镇和行政村，要用好远程教育设备，提高远程教育站点接入互联网的覆盖率，运用网络平台破解学用难题。传统卫星收看远程教育模式存在一定的弊端，卫星接收卡的老化、卫星接收器的偏移、高频头的损坏甚至是打雷、刮风、下雨等天气因素都会对卫星接收信号造成影响。远程教育站点往往建在地势偏僻的农村，卫星信号一旦出现问题，设备维护耗时长、难度大、成本高，维护不及时将导致节目不能正常收看，影响远程教育学用效果。采用互联网模式，网络信息资源进行共享，登陆共产党员网或其它各类教育网站，能够随时随地以文字、音频、视频等多媒体形态进行学习，避免了以往卫星模式开展远程教育存在的教育资源不丰富、设备操作较复杂、设备维护难度大的问题。简而易学才能充分满足各级党组织和党员工作学习需求，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育。

二是整合教育资源，突出党员教育网络平台优势。党员和群众学习培训的效果很大程度上取决于教学资源的数量和质量，互联网内容丰富、涵盖面广，最新的政治理论、科技知识、致富信息等都可以在互联网上及时查找到，是拓宽和丰富远程教育内容的有效载体。要最大限度地发挥组织部门的组织优势，通过网络平台积极整合相关部门优势和资源，开发制作内容丰富、数量充足、形式活泼、通俗易懂的教学课件并供各远程教育站点及时收看和学习。通过建立党员教育QQ群，部门或行业微博，论坛发帖交流心得体会等形式积极进行互动，拉近党群之间的距离，进一步增强党员教育的本土性、针对性、趣味性。通过网络平台以及远程视频技术的运用，积极探索“远教当课堂、基地作现场”的教学组织管理模式，逐步推进远程教育与培训基地、产业协会、农村专业经济合作组织、龙头企业和党员中心户、科技示范户等有效链接，利用远程教育的网络信息技术带动产业发展、带领群众致富。

三是整合人才资源，发挥党员教育网络平台实效。党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用程度决定了信息化网络条件下党员教育工作的成效。在传统的党员教育过程中，党务工作者处于信息优势地位，在党员教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，部分优势丧失了，一些党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党务工作者素质和党员教育管理工作提出了更高的要求。同时，互联网上海量的信息，对党员个体素质、党性修养也带来了挑战，要求广大党员甄别有效信息，拒绝信息污染。要整合人才资源，发挥现有人才优势。组建一支对互联网有充分认识，能够熟练运用互联网进行党员教育并能积极应对网络舆情进行正面宣传引导的骨干队伍，通过加强培训，不断提高他们的专业素质和技术水平，确保从事党员教育工作队伍的专业性和先进性，推动党员教育工作健康有序发展。