“四强四增”深入推进远程教育学用活动

阿勒泰市高度重视远程教育学用环节工作开展，通过强化教学内容、形式、安排、管理四个方面入手，增强学用针对性、多样性、合理性、规范性，确保远程教育在加强党的建设、促进新农村建设、提高农牧民群众技能等方面取得真实效。

一是强化教学内容，增强学用针对性

各远程教育站点精心安排学习内容，在学习组织上，坚持“三个并重”，即党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重。在学习内容上针对性地组织党员干部和群众收看学习有关党的建设、上级方针政策等综合知识；组织种、养殖户根据自己的种植意愿和兴趣进行分组，根据分组情况组织收看农业科技新技术、新信息；组织村里的富余劳动力学习汽车维修、烹饪、电焊等方面的专业技能知识。

二是强化教学形式，增强学用多样性

各远程教育终端站点采取集中收看、远程电视频道自主点播、座谈讨论、示范基地现场学习、借阅光碟、“送教上门”等多种教学形式，激发群众学习的积极性。在组织集中收看上，各村结合实际，确保每月不少于两次政策理论和相关科技知识学习。金山党建互动点播频道开设9大栏目36个了栏目，通过电话点播、滚动播出和定时播出三种形式，金山党建互动点播频道的建立使全市党员干部和群众的学习不再受时间和地点的影响，灵活的播放方式，即可保障党员群众学习方向的一致性，又能充分满足党员群众的自主化、个性化学习需求，遇到问题只需在家轻松拨打电话即可找到相应答案，真正实现了在家就可以请到专家为自己排忧解难。同时，把理论学习与现场指导、基地实践结合起来，提高学习的效果。

三是强化教学安排，增强学用合理性

采取灵活机动的形式，合理安排学习。既组织集中统一收看，又结合会议穿插收看等，确保生产、学习两不误。同时，各乡级站点还统筹整合活动资源，充分利用各类组织的人力、物力优势定期开展专题教育和教学辅导，不断提高党员群众的综合素质和致富本领，拓宽农民增收渠道。

四是强化教学管理，增强学用规范性

通过加强对站点操作员的培训，不断规范远程教育的教学管理工作。充分发挥专职操作员知识面广，技术较好的优势，及时帮助党员群众解决学习运用中存在的困难和问题，确保了教学实效。建立了培训情况登记和信息月报制度，要求各站点对每次培训情况进行登记汇总，由各乡镇党委梳理后按月上报，加强对教学活动的管理。