改进培训方式，适应党员学习需要

燕山石化公司是国有大中型炼油石化企业，具有员工近16000名，其中党员7400多名，根据王永健董事长在“在燕山石化公司党委五届三十三次全体（扩大）会议上的工作报告”的要求：“改进和加强培训工作，增强培训的科学性、针对性和实效性，使员工素质适应建设世界一流企业的新要求。”为适应党员学习需要，特别是倒班岗位党员的学习需要，必须不断改进培训方式、培训方法，切实提高党员素质。

一、培训组织注重多样性

由于燕山石化很大一部分党员是一线倒班工人，那种传统把所有需培训的人员在同一时间同一地点组织起来直接培训的组织形式已经不适应当前工作的需要，这就需要培训部门在组织培训时，根据实际需要采取不同的组织形式：

1.分阶段培训：将一个培训班分成数个阶段，每个阶段完成一个或几个不同的任务，这样可以避免长时间培训造成的工作与学习的矛盾，使学员能够兼顾工作与学习。如在燕山石化团委负责人培训班中，采取了两阶段培训的方式，将态度培养、思想素养、履职能力等基本能力培训放在第一阶段，学员集中学习14天，而将写作能力等专项能力放在第二阶段，学员在第二阶段每周安排三次课，上午上班，下午和晚上上课。第一阶段的集中学习训练了学员集体意识、团队意识，学习了基本理论和技能，使整个班级团结成一个整体，加强了班级的凝聚力和向心力，增强了学员之间的了解和沟通。第二阶段的学习提高了学员的专项能力，而又不会严重影响工作，做到了学习工作两不误。

2.混合式培训：在培训过程中集中学习、自学、远程培训等各种培训形式有机结合，尽量减少集中学习时间，又最大限度地提高学员的素质和水平。如在公司新党员培训中，集中学习一周的时间学习十八大基本理论、新党章、党史、党性修养的相关知识内容，同时对深入学习十八大精神、精确掌握党的光辉历程布置了自学和远程学习，并在远程培训网上设置学习时间、考试等考核方式，促进学员深入学习相关知识。混合式培训改变了学员必须完全集中学习而影响工作生活的矛盾，学员可以插空学、反复学，增强了培训的有效性。

3.送教上门：有些单位离培训中心很远，大批学员来培训中心培训有很大困难，也直接影响单位的生产和工作秩序，为解决这个矛盾，燕山石化教培中心党员干部培训部组织教师直接把课堂开在工厂、开在现场。如为东方石化组织的管理知识培训就采取了送教上门的方式，受到东方石化各厂领导和职工的好评。

4.分时培训：为避免倒班工人因班次轮换导致无法全程培训，我们采取上午、下午、晚上或隔几天在不同时间培训相同内容的培训形式，确保所有学员都能学到全部知识。

二、培训时间讲究灵活性

1. 缩短脱产培训时间：燕山石化各班组职工基本上每人一岗，而且施行4班两倒，每两天轮换的倒班工作制，如果培训很长时间，会严重影响工作，也影响职工的生活和身心健康，所以完全脱产的培训必须缩短，尽量将培训对工作、生活的影响降低到最小。

2.自学与远程培训日常化：即每名党员在全年每个时间段都安排参加自学和远程的培训，使培训日常化，促进党员群众自觉学习、不断进步。

三、培训方法突出实践性

要做到培训有效，就必须不断改进培训方法，使培训方法具有针对性、有效性，使学员爱学愿学。

1.体验式教学：对于态度、观念的教学采取体验式教学，如为培养学员的团结协作意识、沟通能力、创新能力、自我认识能力等采取拓展训练、CS实战等培训方式，使学员充分感受团结、信任、沟通、创新等理念，并激发学员深入学习相关理论的学习动机，在改变学员认识的同时，激发学员学习探求的主动性与积极性。

2.分析式教学：对于党的理论、党的知识、国家未来发展等课程，积极组织学员研究分析，从党的理论基础、国内与国际形势等各方面引导学员深入分析，使学员真正理解相关知识的内涵。

3.对抗式教学：为使学员深刻掌握党章、党史、党性修养的相关知识，在课堂上采取知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等培训形式，使学员在激烈的对抗中，深入把握相关知识，使这些知识深入铭刻在学员的头脑中，进而指导学员贯彻到行动中。

4.实战式教学：在培训中注重实战式教学，而不是简单的理论灌输。如：思想工作采取角色扮演的教学方式，使受训人员真正感受思想工作的实际操作方法。企业经营采取沙盘式推演教学，领导力培训采用体验式培训，另外对领导干部还要应用挂职锻炼、企业教练的培训方式进行培训，增强培训的实效性，总之培训必须从实战出发，以实用为目标。做到以实践促理论，进而用理论指导实践。

5.案例式教学：对于组织工作、应急处理等课程可以采用案例式教学。当然案例式教学必须搜集适合本企业培训的相关案例，燕山石化教培中心为做好案例式教学，在公司范围内搜集典型案例33个，用于不同课程的教学。

总之，新时期、新形势下的党员教育，必须具有时代特征，必须和实际相结合，不断创新培训方式，使全体党员干部愿意学、有时间学、有能力学，不断加强培训的有效性、针对性是我们每名培训工作者的义务和职责。