推行“八学模式” 促进远教学用转化

近年来，山东省乳山市通过推行远程教育“八学模式”，进一步满足了党员群众多样化、个性化的学习需求，形成了管学用一体、点线面结合、全方位覆盖的学用网络，促进了远教学用成果转化，收到了良好效果。

党员教育集中学。远程教育开展以来，按照中央和省市的要求，乳山市以落实远程教育“集中学习”制度为抓手，始终把党员集体学习，作为一项基础性的工作常抓不懈。每月5日、15日、25日，结合农村党员“三会一课”、民主议事等集体活动，在各个学习点，通过登录“齐鲁先锋”教育平台，组织党员集中收看全国和省远程教育节目。为抓好制度落实，乳山市在全市推行了镇机关干部包村制度。每逢集中学习日，包村干部到各自的联系点，协助村远教管理员，组织党员开展学习，并坚持每次一汇总，每月一通报。如今，组织党员集中学习，已成为全市村级站点每月的必修课。

电视入户全员学。为进一步提升远程教育的影响力，乳山市先后开设了“乳山党建”、“远教之窗”电视栏目，并配备了专职采编人员，通过有线电视网络，把远程教育节目覆盖到全市城乡，传送到千家万户。同时，在全省率先开通远程教育终端到户系统，通过在站点终端安装插播设备，利用有线电视网络，把远程教育节目传送到农户的电视上，进一步扩大了远教覆盖面。

专家在线互动学。联合工程技术人员，依托互联网络，通过自主研发应用软件，在全市构建起一个集网络直播、视频会议、远程监控等功能于一体的“远程教育互动交流平台”，使远程教育突破了地域空间限制，随时随地都能召开视频会议，开展教学辅导。为了充分利用好这一平台，乳山市建立了“互动交流中心”，每年根据党员群众的需求，按月制定教学配档，邀请远程教育专家，为党员群众进行“面对面”授课，现场解答群众生产生活中遇到的疑难问题。

网上点播个性学。在具备条件的农村社区和中心村，对远程教育站点进行升级改造，把站点由“基本型”提升为“扩展型”，建立远程教育网吧15处。同时，精心筛选了一批近年来自主拍摄、具有地方特色和上级下发的重要课件，按照节目类别，集中上传到“乳山课件点播网站”，为党员群众通过网络点播下载、自主学习提供了便利。

因材施教分类学。为增强学习的针对性和实效性，乳山市在广泛征求党员群众意见的基础上，推行了分类学习、因材施教。以村为单位，根据每个人的年龄差异、兴趣爱好和产业特点等，分成若干个学习小组，把从事同一产业、相同兴趣爱好的群众划分在同一小组。每个小组由一名党小组长具体负责，自主选择学习内容，合理安排学习时间，从而较好地解决了集中学习“满堂灌”和“大锅饭”的弊端，进一步提高了学习效率，促进了学用转化。

基地示范引导学。为了使群众干有方向，学有榜样，我们结合全市产业分布，依托龙头企业、农村社区和各类农民专业合作社，按照有特色产业、有学习场所、有配套设备、有带动效应、有专管人员、有规范制度的“六有”标准，在全市设立了16处远程教育示范基地。根据每处基地的产业特点，对口选派一名远教专家进驻基地，提供技术服务，开展教学辅导，实现了远程教育发挥作用有载体，远教专家施展才能有舞台，党员群众干事创业有动力。

移动远教随身学。通过整合移动和联通技术资源，为农村党组织书记、镇组工干部、远教管理员、大学卫生村官和“第一书记”免费配发了远程教育手机，并分类建立数据库，开通了乳山远程教育手机报。目前，手机报已开设党建动态、时事要闻、节目预告和临时通知四个版块。利用3G彩信技术，采取文本、图片、视频、音频多种信息格式，进一步扩充手机报的信息容量，并能根据不同需要，为不同群体，随时随地编发信息，提供服务，进一步增强了远程教育的时效性和灵活性。

电影下乡娱乐学。与文化部门合作，利用电影下乡这一载体，精心选择了一些适合本地播放、群众喜闻乐见的远程教育课件，组织电影放映队在播放影片前，加播30分钟的远程教育节目，使群众在娱乐中学知识，在娱乐中受教育。2012年7月，乳山市围绕《前辈的足迹》主题教育活动，通过深入挖掘整理全市离退休老党员、老干部的典型事迹，自主拍摄了6集《永不褪色的记忆》党员教育专题片，在全市601个行政村巡回播放1000多场次，受到群众欢迎。