创新活动载体 发挥“示范”作用
——新形势下加强党员教育ABC

党的十八大报告强调，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”随着改革发展的深入，党员教育管理工作的覆盖面和重要性越来越突出。如何在信息化、社会化新形势下加强党员教育工作，增强党组织和党员队伍的活力，是一个新的重要课题。对此，我们的体会是：

一、创新活动载体，增强教育效果。

现在党员通过各种渠道对党的方针政策、党建动态有比较详细的了解。如果我们的党员教育仍然按过去那种说教式、读书式、八股式的旧方法，效果肯定不佳。

我们党总支在深入了解党员群众思想需求的基础上，努力创新载体，丰富教育内容。

1、充分利用上级远程教育管理系统，灵活多样的开展党员教育。我们对远程教育平台可以提供的专题内容，广泛征求党员群众的意见，了解他们所需要接受的学习内容，这样学习教育针对性更强了。

2、组织党员参与镇党委组织的读书节活动，成立了读书读报小组，每月开展1次集中学习活动。学习内容既有报纸、书籍上的内容，也有上级的政策法规和中心工作。通过这样的活动，使大家的知识丰富充实。

3、在教育形式上，探索运用讨论式，围绕一、二个主题展开讨论，活动主持人只推出主题，不设定结论性的意见。任由党员在讨论中畅所欲言，各抒己见。有些问题大家争得热烈。如在开展对“土地延包”工作讨论时，有的认为是把土地重新分到户，是倒退行为；有的认为这是维护农民的合法权益，使农民更加珍惜土地，有利于调动农民的积极性。认识在争论中得到了统一。

多样性的学习教育活动，将思想教育寓于艺术性、知识性、趣味性之中，淡化了教育痕迹，强化了教育效果，起到了潜移默化作用。 

二、发挥“示范”作用，树立党员形象。

我们注意发挥党员在服务经济、服务群众方面的解决作用，努力凸现党员的示范作用。

从2012年6月起，有效开展了“组团式联系服务群众”活动。将“人对人，面对面”作为组团式联系服务的主要形式。

我们以村民小组为单位，组建了14个服务块区。每个块区有3名党员组成，有1名班子成员负责。对于群众诉求，能够通过块区组团力量自助、互助服务解决的，在块区得到了及时解决。对比较复杂的问题，由块区负责人向党总支反映，并将后续情况及时与诉求提出人沟通、反馈。 

在服务中，有的党员一技之长有了用武之地。党员志愿者定期走访关爱空巢老人，热心帮助群众维修水电设施；为村民提供心理咨询和健康知识的普及等。

世博会在上海举办，当时出现了“小红帽”、“小白菜”等志愿者队伍。我们在世博会结束后，建立了党员志愿者队伍，并按“环境保护”、“治安巡查”、“扶贫帮困”等方面进行分工。党员志愿者自觉地参与到活动中去。

三、推进自我教育，提高整体素质。

我们在工作中，努力形成自我教育、自我提高、自我完善的机制，提高了党员队伍的整体素质。

为了推进村民自治民主管理，我们发动党员积极参与制定“村民自治章程和实施细则”， 特别是对“政策之外，情理之中”的问题进行规范，明确了村民委员会、村民小组、村民代表、村民的职责和行为规范。先后修改了10多稿，新的“村民自治章程和实施细则”印成小册子发到每家每户，成为规范村务管理、村民行为准则的“草根宪法”。

实施了五年之久的创建“星级”家庭活动，对提升党员群众的综合素质起到了明显的效能。我们按照学习型、健康型、守法型作为创建标准，并且制定了详细的评定条件。经家庭自行申报、小组上门检查、考核组评定，并进行公示，最后确定“星级”家庭户。

党员家庭积极参与创建“星级”家庭活动，参与率从开始时的55%，2012年达到95%，比总参与率75%高出20个百分比，党员的示范引领作用得到了充分显示。

党员受到教育，使群众感到党员的形象树起来了，作用发挥出来了，促使大家以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间。