我与远教不能不说的事

“远教办吗？我们村电脑坏了，赶紧叫人来修一下吧！”、“喂，您好，是远教办吧，我是国税局，你们能不能指导我们局注册一个红星视频的账号，我们好经常组织学习。”“卢主任，你好，我们村的远教站点网络终于通了，可以上网了感谢啊！”作为一名远教工作者的我经常接到类似的求助或感谢的电话，在应接不暇的忙碌中，我快乐着。回想起过去一直缠绕着的烦心事，我会心的笑了……

我们市党员干部现代远程教育终端站点建设2005年正式开工，到2009年11月底，已建站点940个，基本完成建设任务。作为一名负责远教工作的组工干部，我深知现代远程教育相对于传统电教的特点和优势，坚信网络时代的依托“红星视频”教学平台的远程教育必将吸引党员干部和广大群众的眼球，远教工作将会越来越繁忙，越来越紧张。

然而，红星视频推广的初期，情况却是始料未及，远教办显得冷冷清清，很少有咨询远程教育工作的电话，更没有人反映远程教育开展情况或者提出相关意见、建议，整个工作犹如一塘死水，令人忧心忡忡。我心中暗自纳闷，这是怎么回事呢？作为新生事物和全新的工作，站点管理和操作培训等方面必然存在大量问题，现在反而无人问津，问题的症结在那呢？深入站点了解情况是必然的选择。

我们分组在各终端站点专题调研了一个星期，发现症结还主要在认识和宣传上。许多群众根本不知道远程教育是怎么回事；一些群众认为远程教育的对象是党员干部，普通群众不需要也不能接受远程教育；部分党员干部想当然的认为远程教育与传统党员电教是一回事，还是你放我看，集中教育；少数党员认为远程教育投入大，甚至有个别党员错误地认为这项工作劳民伤财，是形象工程、政绩工程。有了这样的认识和理解，基层干部群众当然不会重视利用终端站点通过“红星视频”学习了，远程教育的效果也就可想而知了。

这样我的烦心事也就一直纠缠着——怎样才能解决党员干部和农民群众的认识问题、使远教站点真正发挥作用呢？一连十多天，闷闷不乐，愁眉不展；同事们也都变得沉默起来。此时，两件小事引起了我的注意，并让我从中受到启发。

一天，我一个局机关的的同志打来电话，说他们准备组织全体党员集中学习十七大精神，想从我们远教中心借一些相关碟片。我当时有些纳闷，“红星视频教学平台里里专门设立了十七大专题啊，会议实况、系列讲座、新党章和辅导报告等，应有尽有，可以终端站点随时看、反复看，没有必要再购置光盘啊。”“什么？这么简单？在哪里？我马上看看！”三天之后，该同志又打来电话，声音明显高了许多，“卢主任，多亏你跟我说，不然我们到现在还不知道如何利用终端站点。我们组织党员干部反复学习了十七大专题，真是方便高效啊。另外，其中的政策理论、电影电视剧等好多节目真吸引人。

另外一件事，一个专业养猪村的党支部书记打来电话，想借一些养猪技术碟片，我让他通过终端站点搜索相关课件资源。后来，他偶然碰到我，一个劲的说远程教育好，养猪技术讲得全，现在经常有村民三三两两到村部要求看远程教育学养猪技术。

通过这两件小事，我认识到，解决老百姓认识问题、发挥远程教育站点作用，必须加强宣传、引导，通过远程教育的功能和内容吸引党员干部和农民群众，让他们在参加远程教育中尝到甜头，才能真正达到变“被动看”为“主动学”的效果。加强对远程教育自身宣传必须得到应有的重视，我们采取召开座谈会、举办培训班、下发文件、张贴标语等形式，广泛宣传开展农村党员干部现代远程教育意义内容、形式和功能。

经过一段时间的努力，广大基层党员干部和农民群众对远程教育的功能和内容终于有了一定的了解，参加远程教育的兴趣也有了很大提高，越来越多的基层干部群众在经历了认知、接受、喜爱后，渐渐发展到离不开远程教育，也就有了我们远程办现在日常工作“车水马龙”的景象，一直纠缠着我的远程教育烦心事也就自然的消失了。