问民所需 分类施教 以分促学
——泗水县多措并举加强农村党员干部培训

根据农村党员干部群众生产生活和新农村建设需要，泗水县充分发挥远程教育网络作用，以培养有文化、懂技术、会经营、能适应市场经济的农村党员队伍为核心，着眼于强素质提本领，积极开展农村党员干部教育培训，服务农村经济社会发展。     

走村入户访民情，调查摸底问民需。没有调查就没有发言权。只有真正深入到基层一线，深入到群众家中，才能真正了解他们需要什么。泗水县抽调30名县乡远程教育工作人员组成调研组，利用发放调查问卷、与村民面对面交流等方式，就农村的基本情况、资源优势、适建项目、远教工作开展情况、党员干部教育需求、存在的困难问题等情况，到全县13个乡镇（街道）进行走访调研。截止到4月上旬，调研组共走访了78个村的400多个农户，发放调查问卷500余份，整理意见建议200余条，深入了解农村党员群众的学习需求，为下步开展教学活动理出了思路。

培训自学“组合拳”，分类施教求实效。通过调研发现，不同层次的人群学习需求、学习愿望各不相同，为了取得最佳的教育效果，泗水县实行了定期集中培训和日常学习相结合的方式开展农村党员群众教育。集中培训因人而异，分类施教。以开阔思路、引领发展为目标，培训村党支部书记，为发展培养“领路人”；以扩大规模、共同致富为理念，培训乡村致富能手，引导他们转变思想，为发展培养“带路人”；以提高技能、转变思想为重点，培训农民群众，为发展培养“筑路人”。截至目前，共开展各类培训39场次。日常学习因时而定，随学随用，利用“齐鲁先锋”网丰富的课件资源、充足的时间保证，引导广大党员群众养成随时、及时、系统的学习习惯。

培训考试“出成绩”，学分考核促学用。为促使培训工作落到实处，每次培训结束都要进行一场以现场答辩、动手操作为形式的“实践考试”，巩固培训效果。泗水县远教中心还研究开发了“泗水远教大学堂”教育教学管理系统，对日常学习实行学分制考核。学习情况一月一汇总，反馈乡镇；一季一通报，整改落实；一年一奖惩，全县公示。通过各种教育培训活动有力地提升了远程教育学用水平，促进了农村经济发展。