提高党员政治修养自我谈

党的十八大指出，要建设学习型、服务型、创新型三型党组织，特别要抓好党员教育工作，要求每位党员坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。在当今知识经济时代，少数党员干部学习自觉性不够，导致知识逐渐老化，创新能力不高，业务水平低下，不能发挥共产党员先锋模范作用等，可见，目前形势下党员教育尤显重要。党员教育工作是党的建设和宣传工作的重要组成部分，只有进一步加强和改进党员教育工作，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。党员教育工作好不好，关键看领导干部，领导干部一方面要更加努力学习，不断丰富和提高自己，另一方面要当好学习的倡导者、动员者、参加者和组织者，把党员干部的学习积极性调动起来，把学习活动有效组织起来。在学习中，领导干部要放下身段，放低姿态，与普通党员一起学习、一起讨论、一起研究，不懂的地方不耻下问，虚心请教，营造民主的学习气氛。只有党员干部感到自己是学习的主人，学习的主动性和积极性才能充分激发出来，从而集聚起推动工作的正能量。下面，就新形势下如何提高党员政治修养谈谈自己的几点认识：

一是教育内容要有针对性和及时性。引用《红旗文稿》2012年第12期“民族文化与民族命运”文章中一段内容，“……美国打着文化交流的幌子，派遣文化间谍深入民间，传播贴面舞、脱衣舞等娱乐形式，腐蚀苏联青年，进行文化渗透。苏联作家柯切托夫的小说《你到底要什么》，生动地描写了这一背景之下苏联青年的整体堕落。当时日本某记者以《苏联是社会主义国家吗》为题，发表系列采访，认为苏联的年轻一代对人类的命运、祖国的前途已经毫不关心，他们一心追求的，是到美国去过花天酒地的生活。美国的渗透最终获得成功，在苏联解体的过程中，他们的洲际导弹、人造卫星、航空母舰等，一件也没有用上，美国真正达到了《孙子兵法》中“不战而屈人之兵”的境界，不费一枪一弹，用西方文化彻底瓦解了苏联……。”若当时能及时用同样手段去教育本国青年，让他们了解美国真实情况，了解美国真实意图，也许历史会重新改写。因此，要关心思想上有迷茫、生活中有困难的党员，教育要有真对性和及时性，特别是对一些突发事件，一定要做到，及时做到全党上下统一思想。

二是教育内容要有政治性和时代化。政治能让人有思想，人有了思想就决定自已走什么样的道路，做什么样的人。毛泽东曾要求每位党员要向白求恩学习，“……学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”就是说，要突出提高思想政治素养这个基本要求，把深化理学习作为每位党员第一位任务。学习内容要与时俱进，学习方式也要不断创新。改革创新是提升党员学习效果取得实效的必由之路。时代化就是紧密结合时代特征，不断吸收新的时代内容，使马克思主义紧跟时代发展步伐，能给每位党员在工作中带来新的动力。

三是教育内容要有实效性和实践性。学习不是纸上谈兵，不是花拳绣腿，不是死记硬背，不是你说我听。要向群众学，向实践学，向基层学，以用促学，学以致用。学习的目的在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。围绕中心、服务大局，是党员教育工作多年来形成的一条基本经验，也是党员教育工作必须坚持的一条基本原则。按照“围绕科研抓党建、抓好党建促科研”这一工作思路，认真抓好“四好”班子创建、员工队伍建设、基层基础工作，并组织好党员争先创优，使党建工作与勘探开发管理工作互相促进、协调发展。

四是教育内容要大众化和科普化。在现实生活中，每位党员掌握党的理论知识多少，直接影响党员的一言一行，如何能让每位党员真正理解透学懂党的理论，掌握最新的肉容，不至于落后世代，使每位党员时刻保持共产党员的先进性，必须改变教育内容，把深邃的理论用平实质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用普通党员乐于接受的方式说明白，使抽象的理论逻辑转化为形象的生活逻辑，让科学理论从书斋走进党员心里、融入他们心灵。就是把马克思主义的基本原理、基本观点通俗化、具象化，列宁讲过，最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化。也就是，要用群众的语言，去讲解党的理论知识。

五是教育内容要系统化和真实性。在系统工程和系统科学领域，钱学森在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。因此，党员教育有必要应用这一理论，要求学习党的理论知识，也应该做到系统地而不是零碎地、随意地、实际地而不是空洞地、教条地。只有这样，才能激发党员学习的自觉性，才能提升党员的政治修养，才能有目的培养党员发展目标。