浅论新媒体视域下农村党员教育模式的创新

新媒体是指相对于报刊、户外、广播、电视等传统媒体而言的凭借数字网络、移动通信等技术向受众提供信息服务的新兴媒体形态。其种类繁多，主要有微信、微博、博客、电子邮件、门户网站等。与传统媒体相比，新媒体具有形式丰富、互动性强、覆盖率高、使用方便等特点，在人们的生活中占据越来越重要的位置，它也以其独特的魅力对农村党员教育工作产生了重要影响，成为当前农村党建活动中不可忽视的一股力量。

一、当前农村党员教育存在的主要问题

一是党员教育意识难提高。在村级党组织，相对思想政治教育工作，普遍更偏重经济成绩，尤其是农村无职党员、老龄党员、贫困党员，对新知识、新技术的学习要求比较缺乏。虽然当前各地都在积极探索农村党员教育的长效机制，通过建立远程教育平台，加强对农村党员先进性宣传教育和农村党员实用技术教育。但部分党组织对远程教育重视程度不够，片面地把经济工作看成是必须抓好的硬指标、硬任务，把远程教育看成是可抓可不抓的软指标、软任务，认为远程教育工作是党员干部教育的一种辅助手段，不能马上见效，因而没有很好部署落实，造成站点的使用率不高，使用效果不够理想。

二是党员教育活动难组织。农村党员普遍文化偏低，中老年党员占据较大比例，不太适应现代科技手段，给党员教育活动组织开展带来困难。以临海市桃渚镇为例，农村党员2379人，35岁以下党员占总数22.7%，35至59岁党员占总数42.3%，60岁以上党员占总数35%。根据学历等级可统计为，接受过高等教育的人数占12.6%，接受过中等教育的人数占25.7%，接受过初等教育和未接受过教育的人员占61.7%。而且农村党员生产任务重，居住分散，党员流出现象也比较突出，特别是年轻党员，外出务工现象普遍，导致教学时间难安排、教学方式难确定。少数党组织积极性不高，组织不力，学用活动处于被动应付状态，也给教育活动的开展带来了难度。

三是党员教育载体难创新。目前，开展农村党员教育主要通过“三会一课”和远程教育平台。村级党组织“三会一课”，普遍是读文章、念报纸，党的方针政策是学了，但不深入，不能联系实际。远程教育平台，虽然实现了全覆盖，但存在设备逐年老化、管理维护难等问题。远教操作员大部分村级是由村干部兼任，虽然定期对他们进行集中培训，但部分对象还是不能熟练操作，特别是对QQ、微博和发布信息等新技术不会运用，加上部分工作人员缺乏对站点设备基本的维护能力，导致党员教育工作效果不佳。

二、新媒体视域下党员教育面临的机遇与挑战

一、机遇。传统意义上开展农村党员教育主要以座谈会、报告会等形式，这些形式容易受到时间、地点等条件限制。而在新媒体环境下开展党员教育工作则可突破这些制约，无论是工作空间和时间、信息获取与传播，较之以往都有突破性的改善，更有利于扩大传播范围、加快传播速度、达成教育效果。此外与传统教育手段不同，新媒体的公开、平等、互动、即时等特点，通过电子邮件、论坛、微博等媒介，广大党员可以大胆阐述个人观点，表露真实想法，拉近党员与党员、党员与群众、党员与党组织之间的距离，达到平等交流、学习教育的目标。

二、挑战。新媒体的信息量大、传播速度快，然而其无障碍性和无选择性，使得各种合法与不合法的、健康与不健康的信息方便快捷地进入党员的眼球，对农村党员的世界观、人生观和价值观造成不同程度的影响。虽然个别村部已陆续开始使用新媒体开展党员教育工作，并取得一定成绩，如建立具有自身特色的网站，利用农民信箱、手机短信等形式与党员进行交流。但从总体上看党员教育平台的建设仍相对滞后，内容较为简单、信息交互性差、参与率低等问题。

三、新媒体视域下农村党员教育的创新途径

一是积极拓展党员教育的有效载体。通过新媒体建立党员教育平台，以图文并茂、形象生动、寓教于乐的形式，开展网上党员教育工作论坛、网上党课等活动，吸引党员的学习兴趣，增强学习效果。充分利用网站论坛、留言板等形式，听取广大党员的意见和建议，针对党员反映出来的比较集中的问题，认真处理落实，增强广大党员的信心。此外还可建立QQ群、微博等网络交流平台，及时发布信息、通知等，又可组织会议、集体讨论，与党员及入党积极分子进行交流和学习。最后还可利用手机短信、微信等工具，在人员分散的状态下进行教育，尤其是针对外出党员，使党员在第一时间知晓党的决策部署，党组织工作开展等情况。

二是积极规范党员教育的有效内容。即便是使用新媒体，也要新旧兼顾。对农村党员开展教育活动之前，要采用走访调查、座谈讨论等传统形式征求党员干部意见，有针对性地安排课程，立足于解决实际问题安排教育内容，紧紧围绕上级党委的重点工作开展教育，确保党员的思想认识时刻紧扣时代脉搏，不断提升适应新形势、解决新问题、完成新任务的能力。教育活动开展后，要及时了解教育效果和存在的不足，及时改进教育工作。此外，新媒体固有的开放性，使得一些不良信息对农村党员造成误导。面对这种状况，各级党组织要时刻保持政治敏锐性，积极主动开展工作，做好宣传教育工作，使党员保持头脑清醒，坚定政治立场，防止错误观念蔓延。

三是积极建立党员教育的有效队伍。抓好党员教育工作需要有力的人才支撑。新媒体视域下的党务工作者，不仅要熟悉党建工作，还要掌握网络技术，要定期对各级党务工作者进行培训，提高他们运用新媒体开展党员教育工作的能力。要结合村级后备干部培养工作，着力培养一支年纪轻、有文化、会操作、能创新的操作员队伍。要在入党教育、日常教育中增加新媒体素养的相关内容，规范和引导党员新媒体表达内容与方式，增加技术环节的实践培训，提高党员运用新媒体的相关能力。