建立党员干部现代远程教育培训基地 打造远教培训新载体新平台

针对当前农村党员干部群众文化素质不高、技术技能普遍欠缺的实际，汶上县在深入调研的基础上，创新工作思路，整合培训资源，与县职业教育中心联合，建立了高标准、规范化的党员干部现代远程教育培训基地，实现了远程教育培训的集中化、规模化、系统化和现代化。截止到目前，已在县远程教育培训基地举办培训班4期，培训学员1564人。

一、主要做法

1、整合资源，创建优质培训平台。在充分利用县职业教育中心现有师资力量、教学设备、管理经验等资源的基础上，按照远教培训工作的要求，县远教中心投资32万元，对培训基地电脑、投影仪、档案橱、宣传牌匾等软硬件设施进行了补充配备。按照推荐、考察、选聘的程序，从县委党校、职业教育中心选聘了8名技术水平高、工作认真负责的专兼职授课教师，确保了教学质量。目前，培训基地共有6间培训教室、360台高配置电脑，实现了大规模、标准化、高水平培训的要求。

2、突出特色，注重培训效果。紧紧围绕上级要求，突出实践特色，着力打造品牌培训基地。在培训方式上，突出现代教学手段与传统教学方法相结合，将声、光、电和多媒体等现代信息技术与集中辅导、交流互动、组织测试等传统教学方法有机结合。在培训内容上，突出培训的针对性和实效性，在开展远程教育理论知识培训的基础上，注重加强对基层党建、市场经济、管理经营、农业科技等方面知识的培训，提高党员群众利用现代科技推动乡村经济发展的能力。在培训机制上，实行经常性教育和灵活培训相结合，每半年进行一次集中培训，如有需要也可随时进行小组培训、乡镇轮训、个别培训等。同时根据农村党员干部工作需要和党员个性要求，开展“菜单式”培训，党员干部可以随意选择授课教师和授课内容，提升了教育培训工作的针对性。

3、健全制度，完善培训机制。为使教育培训基地规范运作，建立健全了一系列规章制度，加强对授课教师、工作人员的管理约束和对学员的教育管理，确保了教育培训工作的规范有序开展。一是健全内部管理制度。制定了《远教培训基地管理制度》、《工作人员守则》、《教师工作规范》、《档案管理制度》、《学员守则》等，加强对学员的教育管理，保障了培训基地的规范运行。二是抽调精干人员靠上管理。从县委组织部和职教中心抽调12名具有丰富管理经验的人员担任远教培训基地管理员，有学员培训时集中靠上管理，及时处理出现的不守纪律、干扰上课等各种问题。三是强化学员的跟踪培养。建立了全县远教站点管理员QQ群，加强对学员的跟踪服务，及时解决学员在学习、技术等方面遇到的困难和问题。

二、主要成效

通过近期县党员干部现代远程教育培训基地运行情况来看，基地运转良好，党员干部切实能够受到教育，既提升了基层远程教育工作的科学化水平，又使远程教育工作的认可度日益提高，影响力不断扩大，真正实现了“党员干部经常受教育、农民群众长期得实惠”的目标。

1、提升了远程教育培训工作的质量。党员干部现代远程教育培训基地很好地整合了各类教育资源，改变了全县广大党员干部在学习上长期以来受时间、空间和内容限制的被动局面，开创了农村党员干部全新的教育培养模式，提升了远程教育工作的质量和效果。教育基地教学设备先进，教学方法科学，能够激发起广大党员干部的学习兴趣，增强了他们的学习意识，为全县开展大规模的教育培训积累了丰富的经验。

2、节约了远程教育培训工作成本。教育培训基地平时用作县职业教育中心学生上课学习，大规模的教育培训活动只在周末学生休息时进行，有效克服了传统集中培训行政成本过高的难题，降低了远程教育培训工作的成本投入，实现了远程教育培训基地资源的共建共享和合理利用。

3、增进了不同行业、不同身份党员干部群众之间的互通交流。通过举办党员干部现代远程教育培训班，使不同区域、不同行业、不同身份的农村党员干部群众坐在一起，共同学习，相互学习，为他们互通交流创造了机会和条件。提高他们学习的主动性和参与性，增强了学习效果和致富本领。

4、推进了农村基层党组织科学化建设。通过开展远程教育培训，实现了对全体农村党员干部教育培训工作的全覆盖，提高了广大党员干部的科学文化知识和政策理论水平，为基层组织建设奠定了坚实的基础。在培训内容上，不但培训远程教育专业知识和技能，同时，加入党的建设、实用知识、政策法规、上级精神、传统文化等内容，扩大广大党员干部的知识面。通过教育培训，广大党员干部学网用网的意识更加浓厚，更加注重学习提高，基层党组织的凝聚力和战斗力明显增强，夯实了党在农村的执政基础。

5、提高了基层党员群众的致富能力。通过远程教育手段，直接或间接地把大量知识源源不断地输送到农村，提高基层远程教育工作质量的同时，拓宽了党员群众接受教育和获取信息的渠道，使他们开阔了视野，增长了见识，改善了知识结构，扩充了知识容量，提高了科学文化素质和致富带富能力。