从“钓鱼岛事件”看新媒体时代对大学生党情教育的影响及对策

2012年以来，日本右翼势力挑起钓鱼岛争端。在钓鱼岛事件日益激化的背景下，网络视频、微博、微信、论坛（BBS）等新媒体对整个事件进行了全方位、多角度的实时报道，其中微博和微信尤为明显。但新媒体也有着信息量巨大、缺乏自律、纷繁复杂等特点，一些反动言论、激进思想等不良信息也必然随之而产生。由于新媒体多为当前大学生获取相关信息的主要途径，加之我国特殊的文理分科教育体制使部分大学生，尤其是理工农医类大学生在政党知识、党情国情等社会科学知识方面的缺乏，容易导致当前大学生群体思想受到不良信息影响，产生波动，易导致不稳定情况发生，因此，在新媒体时代如何加强大学生党情教育值得探讨。

一、“钓鱼岛事件”中新媒体对当前大学生群体思想的影响分析

2012年以来，在日本极右翼分子东京都知事石原慎太郎购岛闹剧中，日本政府借机不断挑战中日原则底线，一手导演钓鱼岛“国有化”闹剧，从而激起了全世界中华儿女的强烈愤慨。一时间，群情激奋，媒体声讨不断，游行示威不断，保钓行动不断。在此次事件中，网络、微博、微信、短信等新媒体的传播作用尤为明显，其传播效率之高、范围之广、影响之深远远超过了传统媒体，成为大多数民众了解事件进展的主要途径，尤其是成为了绝大多数大学生获取实时新闻报道、深刻背景分析、游行示威组织信息、发表独立见解的唯一途径，也是他们获取信息的最佳方式。

但与此同时，一些敌对势力、不法分子、激进分子也趁机利用人们的激烈爱国热情，不断散布对国家、社会以及我党不利的反动言论和谣言，在一定程度上激化了矛盾，给社会的稳定造成了不利影响。作为当今社会群体的重要组成部分，大学生群体受教育程度高，政治热情高，思维活跃，有积极参加各类社会及政治活动的愿望，从他们积极参加此次钓鱼岛事件各类抗议活动的高涨热情就可见一斑。但由于我国中等教育文理分科以及高等教育着重专业教育的影响，多数大学生，尤其是理学、工学、医学、农学等以中学的理科学生为基础的大学生在社会制度、政党制度、中外历史等社会科学方面的知识缺失，由此导致他们对我国政治及政党制度缺乏相应了解，也就必然会对网络、微博等新媒体传播的一些不良信息缺乏鉴别的知识和能力，容易受到这些不良思想的影响，从而影响到这一群体的稳定性。

二、当前大学生的党情教育现状

在当前的大中学生思想政治教育体系中，党情教育历来就是一个薄弱环节。高中时期，由于采取文理分科制度，一般高中一年级以后，理科学生就不再学习社会科学的相关科目，比如中学时期的《思想政治》、《历史》，大学时期的《哲学》、《社会学》、《伦理学》、《政治学》等学科，加之理科学生人数历来就数倍于文科学生，由此导致大部分大学生在政党理论、制度以及政党与历史及国情之间的关系等党情教育方面缺乏相关的认识，甚至是一片空白。尤其是理科学生，或许连最基本的政治制度和政党制度知识都没有。在遇到一些困惑时候，只能求助于网络搜索、微博转播或论坛信息等。

大学时期，虽然按照国家规定开设了多门政治公共课，比如《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想》、《形势与政策》等，但是这些课程在内容上多倾向于介绍马克思主义理论、社会主义理论等基本原理，而在有关社会制度、政党制度、我党的基本知识以及党的建设等方面内容涉及较少，即使有也多是着重于党的执政地位的阐述。另外，由于这些公共课程在授课上多为照本宣科式的教条式、灌输式方式，缺乏与当前国内外环境以及社会热点的有机联系，导致大学生们普遍兴趣不大，只求不挂科即可。由此可见，当前大学生的党情教育是十分薄弱的。

三、新媒体时代加强当前大学生的党情教育的必要性

自苏联解体结束冷战状态之后的二十余年来，美国一家独大的局面逐渐被多极格局代替。中国作为世界第二大经济体正越来越多地参与到了世界政治、经济、文化等事务中去，正发挥着不可或缺的重要作用。但近几年来，受国际金融危机持续蔓延和全球经济增长明显减速以及我国经济社会生活中一些尚未解决的深层次矛盾和问题的影响，人民群众不满情绪有所抬头，“国强民弱”、“国进民退”的观点正迅速扩散，微博、互联网等新媒体的力量正在国家管理中扮演着越来越重要的舆论角色，加之国内外敌对势力的渗透以及西方民主自由思潮的影响，从而使当前的国际国内形式更加复杂多变，我们面临着来自国际国内的严重困难和严峻挑战。

在这种社会经济转型的环境中，当今大学生群体不但受教育水平高，理论水平较高，对国家和政党关注也较多，参与到社会事务中的热情也最高，同时由于其年龄特点，也最容易受到激进思想的影响，尤其是在传统媒体内容受到应有管制的情况下，来自互联网的相关信息对他们影响最大。近几年来西方国家通过颜色革命促使一些发展中国家抛弃了原有的社会制度走上了西方鼓吹的那套民主和自由体制，同时还通过各种方式，尤其是通过互联网络传播等手段，加强了对我国进行西方民主和自由主义思想的渗透，一些人对于社会主义制度、共产党的领导产生了怀疑和动摇，观念逐渐发生了转变。面对复杂多变的国际国内形势， 如何在当前以信息技术为主体的互联网时代，通过新媒体加强对大学生群体的党情教育显得尤为重要和紧迫。

四、新媒体时代加强当今医学大学生党情教育的几种途径

谣言止于智者，谣言也止于及时的、正确的舆论引导。在信息时代，如何认识到新媒体在当今大学生群体中的重要影响力，并正确利用其有利因素，不断采取有效措施加强大学生党情教育，是大学思想政治工作者必须面对的一个重要论题。

（一）高校应明确党情教育责任主体，拓宽党情教育渠道，加大党情教育研究。

当前大学生的党情教育主要来自思政公共课，其责任主体为担任这些公共课程的高校教师。然而，公共课教育中党情部分比重极低，同时仅仅通过课堂讲授显然无法适应当前党情教育的需要，也无法满足当前大学生们对相应社会制度、政治理论的学习需求。因此，各高校应高度重视当前社会环境下的大学生党情教育工作，明确党情教育责任主体，将党情教育纳入相应职能部门（如党办、组织部、宣传部、纪委等）、党务工作者的工作内容和业绩考核体系中去，明确相关职能部门负责人、各级党组织负责人以及大学生思政辅导员为党情教育的责任主体。同时，拓宽党情教育渠道，研究加大党情教育在思政公共课中的比重的有效途径，力争通过传统课堂教育、校园网络、校园广播、板报墙报、短信群发、官方微博等多种渠道开展大学生党情教育。另外，还可在校内设置党建研究专项课题基金，引导党务工作者和思政工作者积极参加到党情教育的研究中来，积极探讨加强大学生党情教育的新途径、新方式。

（二）各级党组织应充分重视并积极利用新媒体加强大学生党情教育。

截至目前，我国已成为世界微博用户第一大国。新浪和腾讯两大微博用户数量已超过10亿，微信用户数量已在短短两年时间增长至3亿。随着信息社会的发展，绝大多数政府机构、社会团体以及部分领导干部均已认识到微博等新媒体形式在传播有益信息、发布权威消息等方面的重要作用，纷纷开通官方微博和个人微博，力图在第一时间发布第一手权威信息，以降低不良信息的影响，以正视听，维护稳定。但目前开通微博、微信的多为政府、社会组织等行政机构，党务部门开通官方微博或者工作微博的，寥寥无几。因此，全部大学生思政教育部门、高校各级党组织和党务部门应该充分认识到微博等新媒体形式在信息传播中的重要作用，充分利用新媒体对大学生进行党情教育，研究并在主流媒介开通官方微博或微信，指定专人负责管理，同时，充分利用短信群发平台，适时发布政党知识、政治制度、党情现状、党情分析、舆情调查、党建活动、生动事例等信息，在遇到重大事件时力争在第一时间发布权威信息，使他们远离不实言论，用正确的舆论和及时的信息将大学生们的思想引领到正确的轨道上来。

（三）加强对党务及思政工作者的相关培训，使其正确合理地通过新媒体加强党情教育。

当前，很多高校思政工作者，尤其是大学生思政辅导员们已经注意到新媒体在大学生思政教育工作中的重要作用，纷纷通过QQ、QQ群等方式加强与大学生们的沟通与交流。但他们通过这些方式主要用来作为日常交流、工作任务布置、通知发布等方面，在党情教育方面基本上很少涉及。即使一些党务和思政工作者开通了个人微博，但其用途仅限于其私人领域，开通工作微博者几乎没有。另外，受工作所限，他们在新闻传播理论、正确言论发布等方面的知识也较为缺乏。因此，应加强对高校党务工作者及思政工作者在党情教育方面的培训，例如党情知识教育、新媒体使用技巧、语言及文字表达能力、新闻传播理论等必要知识和技能，使之能够重视并合理地使用新媒体，主动发布正确信息，适时发布恰当言论，加强对大学生的党情教育。