积极探索创新手段方式 构建党员教育长效机制

山东省沾化县富源街道共有72个党支部，党员1506人，其中农村党支部41个，党员1106人,企业党支部27个，党员229人。近年来，我们按照加强党员教育的有关要求，以理念信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育活动，党员教育工作取得较好的效果。

一、坚持以上好“党课”，积极探索党员教育新机制

我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员的教育作为治本之策，长久之计，在教育方式上，采取以上党课为主，充分发挥教育阵地的作用。在教育内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、理想信念、宗旨观念、法律法规等。在党员教育机制上，推行党员目标管理，认真落实党员工作责任制、党委委员联系党建工作责任制。去年以来，街道党工委共组织党员集中培训4次，培训党员358人次，举行新党员及入党积极分子培训一期，培训39人。

二、坚持以强化“三个结合”，切实推进党员教育常态化

我们根据新农村建设和农村党员干部的实际需要，积极探索建立农村党员教育培训长效机制，切实提高农村党员教育培训工作的针对性和实效性。通过充分利用党员远程教育站点，村党员活动室、“农家书屋”开展不定时、不定点的分散式学习培训，使得学习范围更加广泛。

一是“重点灌输”和“自主选学”相结合。街道党工委根据不同类型党员的特点选择相应的教学内容和教学形式，科学制定年度培训计划，做到教学内容突出重点，教学形式多种多样。同时，充分利用现代农村远程教育网，定期组织党员学习，从远程教育节目中精心挑选党的有关政策、农村种养殖技术等相关资料，开展“菜单式”和“选播式”教学，将原来枯燥的书本知识，变为通俗易懂的网络教材，收到了良好的培训效果。去年以来，全街道通过远程教育网培训农村党员498人次。

二是“集中培训”和“分散教育”相结合。以村党（总）支部为单位，进一步完善“三会一课制度”，认真组织党员学习科学发展观、党的十七届六中全会精神等相关知识。并组织进行交流，达到“取长补短、互相学习、共同提高”的目的。同时，通过充分利用党员现代远程教育站点，村党员活动室、“农家书屋”开展不定时、不定点的分散式学习培训，使得学习范围更加广泛。

三是“课堂讲授”和“岗位实践”相结合。根据农时季节，依托党校、党员培训基地，邀请农业、农技、畜牧等方面的领导专家为广大农村党员讲解种养殖理论知识。同时，以农业生态示范园、林下养殖集中示范区等为平台，组织广大党员开展观摩实践学习活动，邀请在取得突出成绩的致富带头人为大家讲授经验，让广大党员亲自动手实践，把理论转化成实践，增强培训的实效性。目前，街道共举办各类农业技术讲座6期，培训农村党员356人次。

三、坚持以推进“制度建设”，进一步规范党员教育行为

在加强党员工作中，我们注重建立和完善党员教育工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育行为。从日常教育管理、组织关系转移、流动党员、离退休党员管理，制订相应的党员教育制度。同时，我们还就党内组织制度、党员定期学习制度，三会一课、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了完善，进一步规范了党员教育管理工作。

四、存在的主要问题

一是教育方式比较单一。现有的党员学习教育，主要通过定期开展的支部学习以及播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料等形式开展，方式方法单一，不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。

二是教育效果比较一般。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段，教育内容落实乏力、操作性差，没有和业务工作密切联系，在学以致用方面没有做到位。

三是教育内容比较传统。科技的进步发展带来信息量的膨胀，大众对传播媒介的要求也越来越高，仅停留在传统的教育方式上势必会受到抵触，因此学习方式、学习内容等应当与时俱进，不断更新和完善，跟上时代发展的步伐。

下一步，我们将以科学发展观为指导，全面加强党员教育工作。进一步加强党员的理论教育，改进党员教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划，以适应当前形势和发展的需要，加强党员教育的针对性，着力打造高素质党员队伍，为推进幸福和谐新富源建设奠定坚实基础。