古城街道“三三法”创新农村远教学用模式

为切实提高农村党员群众致富能力，提升村级党组织的战斗力，着力助推美丽和谐新农村建设，古城街道积极创新“三学、三必、三评”农村远教学用模式，有效提升了远教学用效果。

“三学培训法”、提升党员干部综合素质。一学先进村社远教模式，突破传统远教旧套路，积极探索适合本村的远教新模式。坚持“网格化管理，组团式服务”的理念，在人员安排上配备“AB+1”岗，即岗位轮流制，确保“党员学习夜”正常有序进行。二学农业科技知识，成立“农务专家导师团”，组织农村党员干部和大学生村官定期定点培训农业知识，积极推进交流机制化、长效化、常态化。三学科学远教管理机制。创建行政村远教微博，发布规范合理的工作管理条例和工作要求，利用网络等多媒体，落实乡镇包片、包村领导干部工作任务，强化“定点包干、责任到人”机制。

“三必工作法”、完善党员干部责任成效。必须邀请专家下乡指导，包括创业指导、培训服务指导。搭建党群交流联谊平台、创业产品展示平台。时时开展健康咨询、健康指导、农业技术指导活动。必须建立健全农村远教站点党员队伍。完善一支懂政策、识时情、业务精的工作干部队伍，解决农村建设、维修、通水、修路、建房等问题，做到“知识多一点，服务优一点，底气足一点”，发挥每个村干部的特长，互相为师；同时，每个乡镇可开设轮值讲堂，根据群众的需求排好课表，让水利员讲水利，计生员讲计生，土管员讲国土政策。必须畅通“连心”渠道, 落实“解忧”措施，将乡镇工作所需的各种法律法规、实战案例等，通过多媒体传递给群众，或者编辑成《全科宝典》电子版，供干部群众随时点播学习，结合“座谈、约谈、访谈”等多种形式，与群众拉家常，话感情，交朋友。

“三评考核法”、健全党员干部绩效制度。一评党员干部抓工作。自上而下重视远教工作，有利于工作正常有序进行。充分发挥年轻队伍的中坚力量，适当调整远程教育领导小组成员，定期开展领导班子主题实践活动和远程自查小结、自我工作评价。二评远教管理抓落实。重点培养远程教育站点管理员的业务知识，全面落实远教工作的思考与对策，定期上交管理员培训小结报告，积极开展市党员干部现代远程教育优秀管理员评比活动，推选优秀管理员、合格管理员以及不合格管理员的等次。三评群众学习促成效。建立村级远程站点学分制管理考核制度和远教站点星级评比制度，定期统计点击次数和学分，及时反馈学用转化信息，让现代远程教育成为农村党员终身教育的新平台。