福海县立足服务加速远程教育成果转化

完善基础设施，保障学用转化。抓好已建站点的维护和管理，结合自治区远程教育普查工作，组织开展网络信号、线路质量、设备维护大排查，提高站点运行质量。围绕远程教育“进机关、事业单位、国有企业”，抓好机关、企事业单位站点建设，实现全县网络全覆盖。依托文化信息与远程教育共享工程，加强村级站点软硬件建设，拓展服务功能。加强教学辅助网站建设，开通互动专栏，提高学用水平。

规范教学活动，引导学用转化。进一步完善站点教学管理考核机制，要求终端站点在农忙时每月完成8个小时教学任务。县远程办每季度确定1月组织党的建设和产业技能专题节目收看活动，采取“三公布三结合”的方式加强教学管理，即提前公布学习内容，每10天公布1次学习进度，月底公布活动结果。远程办结合站点学习记录对活动开展情况进行考核。

创新工作模式，加速学用转化。结合农村经济合作组织建设，建立“远程教育＋经济合作组织＋农户”工作模式。各乡镇工以专业合作社（协会）为单位，按照产业相同、地域相近原则组建学习小组，制定培训计划，建立学习台帐，积极培养产业示范户和致富能手。同时充分发挥远程教育的培训功能，积极提供技术培训和信息支持，引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业或致富项目，努力培育和打造一批具有市场竞争力的特色产品，真正把远程教育功能转化为现实生产能力和经济成果。

强化信息宣传，助推学用转化。开展“三个一”活动，即：组织1次远程骨干队伍培训、乡镇每周报送1条工作信息、每周制作1期远程简报，交流推广典型经验，全面推动远程教育学用活动深入开展。积极改版《乌伦古湖网》，搭建学习交流、活动宣传活动平台，宣传基层党组织和党员干部群众践行科学发展观、推进各项工作的成功经验和先进典型。全县每年评选表彰5个远程教育示范站点， 10名优秀站点管理员和操作员，5个示范基地示范户，着力提高基层党员干部的“双带”能力，努力推动终端站点实现成果转化。