充分利用远程教育平台
加强新形势下党员经常性教育工作

党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。加强新形势下党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实党的十八大会议精神、科学发展观以及构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

在当前我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的复杂而艰巨的新形势下，进一步提高党员经常性教育的质量，增强党员经常性教育的实效性，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，具有十分重大的意义。

但是，在开展党员经常性教育过程中也遇到了一些问题： 

一、在基层党组织落实党员经常性教育工作中，存在着对经常性教育重要性认识不够的问题。因受大环境的影响，在农村党员中不同程度存在“上党课”无用的思想，甚至是有些基层党组织的领导干部重经济、轻党教。抓经济建设理直气壮，干劲十足，抓党员教育敷衍了事，生怕干扰了中心工作。

二、在农村及社区党组织中，存在党员集中教育难的问题。农民外出务工逐年增多，青壮年党员大多数常年外出务工，留守的多是家庭劳力少、年龄大、文化不高的党员，而且，这部分党员农闲时也多数到附近城镇打零工。社区流动党员到外地务工后，有些因流动较快等原因，成了“口袋党员”，难以集中开展教育。

三、在农村、社区自行组织的培训中，存在“众口难调”的问题。由于每个党员需求的知识不一样，在集中培训过程中很难做到面面俱到，让每一位党员获取自己想要了解的知识。特别是在培训过程中，经常存在以会代训、读报纸念文章照本宣科的现象，使得整个培训枯燥无味，缺乏吸引力，很多参训者与培训者都是你说你的，我做我的，很难达到良好的教育效果。

解决这些问题，实际上可以现有的远程教育站点为载体，充分利用现代远程教育媒体资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷的优势，加强新形势下党员经常性教育工作。

以站点为载体，加强党员经常性教育的力度。各基层党组织以远程教育终端站点为载体，充分利用“三会一课”学习阵地，多渠道、多方式收集各类课件资源在“三会一课”上播放学习。通过远程教育创新党员学习的方式方法，有效落实和逐步规范党员“三会一课”，尤其保证了偏远村组党组织生活的正常化、经常化，使党员思想素质得到提高、党性得到加强。

发挥资源优势，加强党员经常性教育内容的吸引力。党员远程教育平台整合了各种大量的资源，为充分发挥教学内容吸引力创造了有利条件。依托各成员单位，通过专题培训、现场辅导，重点加强了对多种专业实用技术生动直观的教学培训。同时，每一位党员都可根据自身需求，在平台中获取想要了解的知识，加强了教学内容的吸引力，破解了传统培训方式枯燥的难题，提高了广大党员学习的兴趣，满足了广大党员多样化、个性化学习需求。

发挥形式优势，扩大党员经常性教育的覆盖面。在一些较为偏远的村组，要想集中党员培训，无疑增加了很大的难度，使得学习成为了一种“负担”。另外，在外地务工的党员也很难参加党员集中培训。这时每个党员根据自身情况，利用远教平台的网络技术，在家使用电脑就能进行学习。如果条件相对较差的党员，远教干部可以将他们想了解的知识制作成光盘给他们相互传阅观看。远程教育形式的灵活性和多样性，让党员教育能够真真正正经常性地开展，扩大了党员经常性教育的覆盖面。

发挥快捷优势，加强党员参与经常教育的主动性。通过远程教育平台，可以让广大党员及时快捷地了解党的各项方针政策和国家的法律法规，为党员干部提供强大的精神动力和舆论支持，激发广大党员干部的学习热情，加强党员参与经常教育的主动性，营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的舆论氛围。并通过他们把党的理论方针政策及时宣传到人民群众中去，大力推动中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动，让群众及时了解到党的理论方针政策，统一思想，形成合力，共谋发展。

充分利用远程教育平台，是新形势下加强社会主义核心价值体系建设、学习型党组织建设，和党员经常性教育工作的重要方式和渠道。