坚持四个“注重”增强党员教育实效

进入新世纪新阶段，我们党所处的国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻的变化，这对进一步加强党员教育提出了新的要求。在党员教育工作中，应坚持四个“注重”，使党员教育学习的内容更贴近党员的需求、贴近时代的发展，切实增强党员教育实效。

一、在教育理念上，注重“以人为本”。随着时代的发展，我们应与时俱进不断更新教育理念。应该认真贯彻执行“以人为本”的原则，党员教育和管理坚持以“以人为本”的理念就是要坚持民主和权利的理念、尊重和关心的理念、服务和发展的理念。尊重党员在教育和管理中的主体地位，遵循从党员中来，到党员中去的民主路线，采取效果好的教育方法，软化生硬的教育内容，寻找时代感强的教育载体，重视认知与情感的结合，帮助党员实现“自我增值”。同时，教育应充分发挥教育者和被教育者的能动性，教育过程讲究参与性和互动性，提高教育效果。在教育和管理党员过程中，还要树立服务和发展的理念，为广大党员多做服务工作，把党员教育培训与党员个人的发展愿望结合起来，根据党员的需求来安排学习内容，在选择党员教育方式上充分考虑党员的学习特点，考虑党员的闲暇时间，打破原有单调枯燥的教育模式，为他们创造条件，增强党员的发展能力，扩大党员的发展机会，促进党员素质全面提高。    

二、在教育内容上，注重分类施教。党员教育的内容很广泛，主要是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和以党章为主要内容的党的基础知识的教育，形势与任务和方针政策的教育，以及现代科学文化和业务知识的教育。在以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导思想，保证党员教育工作沿着正确的方向前进的前提下，不断加强学习内容实用性的探索，做到“因材施教”、“分类施教”。对机关党员，着眼于知识更新和能力提高，熟练掌握业务知识，加强对党委、政府重大决策部署和经济社会发展相关知识的学习。对农村党员，加强法律法规、惠民惠农政策、农村实用技术等知识的学习，增强贯彻落实党的路线方针政策，带领农民群众致富奔小康的能力。对于学生党员应加强世界观、人生观、价值观的教育，使他们加强政治意识和社会责任感。

三、在教育形式上，注重丰富多样。要做好党员教育管理工作，不仅要在观念上创新，而且要在形式和载体上创新。长期以来，在党员教育管理方面形成了一些行之有效的好的传统和经验，如：“三会一课”制度，党员领导干部双重组织生活会制度，创建文明机关，“争先创优”活动，党员主题实践活动等一系列好的方式方法，对此，我们既要继承发扬好的传统做法，同时又要努力探索和运用新的党建载体和方法，如通过举办读书会、演讲会、先进事迹报告会、QQ群、飞信等教育形式；又如开通“党员之窗”网站，设立党建动态、学习园地、党务手册、党建知识问答、网上党校、经验交流、优秀共产党员先进事迹等网页和栏目，通过互联网实现党的政策理论及党的知识信息等资源共享；再如进行党的知识竞赛、重温入党誓词、召开形势报告会、评选优秀共产党员、开展理论征文研讨活动、进行警示教育及革命传统教育，有针对性地进行谈心活动及观看电视录像片等多种形式的活动都是一些寓教于乐富有成效的好方法。在具体操作过程中，要根据党员的从业、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既要采用大家喜闻乐见的传统形式，又要方法有所创新，不断提高教育工作水平。

四、在教育力量上，注重内外结合。内指的是个人自学、自思、自悟、自律等，外指的是党组织学习、先进党员的榜样、其他党员的帮助等。一是坚持“请进来”与“走出去”相结合。定期邀请各领域专家学者来本地讲学，传授先进思想和文化，开拓党员干部思想疆域，同时选拔党员进课堂，外出到知名高校参加学习。二是坚持课堂教学与实地考察相结合。结合区域实际和党员文化程度，举行专题的学习后，根据教学内容组织学员到相应实地考察，融会贯通，确保将课堂知识得到充分吸收。三是坚持开展集中面授与网络教育相结合。一方面，抓好集中面授培训；另一方面，用好培训网、远程教育网络和手机网络，开展网络学习随处随身学习。四是坚持自主选学与巡回送教相结合。根据党组织的特点，组建党员教育培训自主选学与巡回送教宣讲团，合理安排时间，送教上门，切实方便实地学习。搞好内外结合，扩大了党员教育力量，有利于提高党员教育的实际成效。

党员教育与培训工作的好坏,决定着党员自身能力素质的高低,也影响着党员队伍建设和基层党组织建设的优劣。在对党员教育中，要坚持不断创新培训理念，改革教学组织形式，强力提升党员思维层次和知识水平，为党的伟大事业提供坚强的思想保证、人才保证和智力支持。