依托优势 整合资源
充分发挥远程教育致富主渠道作用

为顺应新形势党员教育的要求，苍山县立足县域产业优势，依托远程教育网络，整合教学资源，大力实施远程教育科技培训工程，发挥远程教育致富主渠道作用，不断增强农村党员干部群众的致富能力，推进了新农村建设。

一、建立科技示范基地，推进远教学用结合

按照“进门是课堂，出门是基地”的学用模式，把远程教育课堂教学与基地实践操作有机结合起来，立足全县农村经济发展规划、主导产业发展，把具有相当规模、科技含量高、示范带动强的科技致富项目确定为远程教育科技示范基地，定期、不定期举办培训班，对党员干部群众进行实用技术培训。并把远程教育传授的实用技术、操作技能，有计划地安排在示范基地推广应用，设立学用成果项目标识牌，跟踪报道学用成果项目的实施进程，让注重“耳听为虚、眼见为实”的农民群众学习效仿，加快新技术、新成果的推广，提高学用转化效果。今年以来，全县已建立大棚蔬菜、种植、养殖等特色远程教育科技示范基地22个，组织2800余名学员和党员干部群众到科技示范基地参观学习、现场操作，在示范基地推广应用新品种100多个、新技术52项。金岭镇夏庄村建立金针菇远教科技示范基地以来，带动了周围1600多户群众种植金针菇。

二、发挥乡土人才作用，强化远教教学辅导

充分发挥 “土专家”、“田秀才”等优势，采取以现身辅导，答疑解惑，用“身边人”来教育引导党员干部群众学习应用远程教育知识和技能。按照专业对口、地域相近的原则，从全县优秀乡土人才中，选拔了131名“土专家”、“田秀才”，在各乡镇（街道、开发区）成立了远程教育乡土人才辅导小组，县、乡定期组织辅导人员深入农户田间地头，手把手、面对面地进行技术指导。组织辅导小组定期召开项目论证会，对当前比较先进的致富项目和实用技术进行论证分析，及时向党员干部群众推荐发展前景好、适合发展的致富项目和实用技术。开展“点对点”结对帮扶，每名辅导人员联系3至5个村级站点，定期上门提供技术指导，帮助解决疑难问题，并将辅导人员名单和联系方式进行公布，学员和群众遇到技术难题可随时向辅导人员进行咨询或预约辅导。为调动辅导人员的积极性，县委组织部制定了激励措施，对服务意识强、党员群众满意的辅导人员，年终进行表彰奖励。今年以来，全县已举办各类辅导班、现场咨询、科技知识讲座180多场次，发放明白纸等技术资料15000多份，帮助解决疑难问题383个，受训人员达到19000余人次。

三、依托经济合作组织，拓展远教服务领域

依托专业协会组织的人才、信息、技术等优势，将远程教育服务功能拓展到协会组织，先后在会宝山生态农业合作社、曹湾西红柿种植协会、永安粉条加工协会等6个协会组织建立远程教育示范接收点。利用远教网络信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，积极为协会提供信息和技术支持。协会组织定期组织集中学习收看，积极吸引党员干部群众入会；以示范带动和技术辅导为手段，提高群众的生产积极性和技术水平；以远程教育网络为桥梁，及时向群众发布市场供求信息，拓宽农产品销售渠道，解决农产品销售后顾之忧；以协会为龙头建立市场化运作方式，引导、推动农户生产向规模化、规范化发展，共同抵御市场风险。尚岩镇会宝山生态农业合作社吸收社员3260户13600人，带动周围16个村发展生态农业，实施山区开发，栽植优质林果2万亩，目前已成为集山区开发、观光旅游、优质林果示范为一体的综合基地，发挥了很好地示范作用。

四、创新教学培训模式，狠抓学员集中学习

一是开设科技致富培训“大、小”班。在按教学要求抓好各村学员个性化学习的基础上，以乡镇（街道、开发区）为单位分别编成“大班”，学习方式以专题培训、报告会、集中辅导为主，每季度不少于1次；各乡镇（街道、开发区）将主导产业相近村的学员单位编成“小班”，学习方式以集中培训、外出考察、现场观摩为主，每季度组织学习不少于2次。去年以来，全县已举办集中学习班次1000多场次，参学学员达4万人次。二是精心筛选培训内容。县、乡、村围绕当地主导产业和学员的需求，逐级制定集中学习培训计划；各站点针对学员个性化学习需要，为每名学员“量身定做”学习内容。县党员教育中心从中央和省远程教育频道精心筛选了农村政策、经营管理、蔬菜种植、林果栽培、畜牧养殖等10类近200个节目，列入培训菜单，由各站点根据参学对象的学习需求选题收看。同时，有针对性地开发制作了30部“乡土课件”，分先进事迹、实用科技两大类，供学员进行选学。三是发挥相关部门作用，突出抓好主题培训。结合实施阳光工程，组织820名学员参加了农村劳动力转移技能培训，转移就业率达到100%；结合实施农业科技入户工程，对全县科技致富学员进行了先进实用技术培训8000多人次，有780名学到了致富新技能；从学员中选配青年学员159名，参加了县农广校举办的农村初高中毕业生就业转移示范培训班。