以创新为驱动，坚守新形势下党员教育阵地

建党以来的实践证明,党员教育管理好的地方,党的战斗堡垒和先锋模范作用就大,群众的热情就高、干劲就足,党的领导体现得就充分。因此，如何创造性地做好党员教育管理，提高党员执行党的基本路线的坚定性和自觉性是我们各级党务工作者应该认真探讨的一大课题。以下笔者就通过四个“创新”，粗浅的谈谈如何加强和改进新形势下的党员教育工作。

一、坚持理念创新，紧握党员干部教育的“方向盘”。理念形成观念，观念确定思路，思路决定成效。党员教育理念的创新、思想认识的深化，决定着党员教育的方向和成效。因此，要提升党员教育工作的质量和水平，必须适应新形势，树立新理念。一是要树立终身教育理念，不断与时俱进。党员干部要自觉把参加学习，接受教育作为一项义务，一项责任，坚决克服“前半身充电，后半身放电”的过时、落后的学习培训理念，坚持长期、持续、系统的学习教育，不断更新知识，提高工作能力。二是要深入实践，让党员教育发挥实效。正如李克强总理所说：喊破嗓子不如甩开膀子。党员教育不应该只停留在开开会、喊喊口号、讨论研究。而应按照“实践是检验真理的唯一标准”这一原则来进行党员教育，把教育的阵地拓展到第一线，让其听、让其看、让其悟，这样的效果才是最可靠的。三是要以干部需求为导向，按照干部“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则，科学设置教学课程，注重干部个性培养，促进每名党员干部自由全面发展。

二、坚持方法创新，构筑党员干部教育的“铁框架”。随着党的队伍不断壮大，在党员教育过程中，我们面对着不同类型、不同层次、不同领域的党员。因此，应充分考虑到各类党员在从业形式、生活水平、思想状况上的差异，努力提高党员教育管理工作的针对性，优化区域党组织设置，探索党员分类教育管理的新模式。如：在“线”上，突破以所属党组织关系对党员进行教育管理的单一模式，构建起以社区党委—社区党（总支）支部—楼栋党员贴心人—社区党员的纵向一体化管理网络，层层落实党员教育管理和服务工作。在“面”上，以网格化为依托，根据每个网格的规模和空间布局，党员数量、类型及分布情况，细化社区党组织网格化设置，将生活、工作在社区内的各类党员全部网进党组织，统一进行分类教育管理。另外，党员教育要脱离小学课堂上老师讲，学生记的传统模式，通过老师讲、小组讨论、代表发言、质疑总结的步骤，使教育的内容深入人心，深深扎根于脑海，这样才能被深刻理解，才能不断提升党员教育工作的水平。总之，运用不同的教育形式来加强和改进党的建设，本身就是党建方法上的一个创新，在推进党员教育的实践中，我们要大胆尝试，做到“站在新起点，实现新发展，再攀新高峰”。

三、坚持内容创新，丰富党员干部教育的“内存器”。党员教育内容不应仅仅停留在书面文字材料和对每次会议或者某些理论的单纯总结，而应赋予更多生活及人性气息。党员教育管理工作，不仅要讲究内容的丰富性和系统性，更要注重其形式的变化性和创造性，如进行党的知识竞赛、重温入党誓词、召开形势报告会、评选优秀共产党员、开展理论征文研讨活动、进行警示教育及革命传统教育，有针对性地进行谈心活动及观看电视影像资料等多种形式的活动都是一些寓教于乐富有成效的好方法。在具体操作过程中，要根据党员的从业、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既要采用大家喜闻乐见的传统形式，又要有所创新，有所借鉴，如：在总结会议及理论的同时，把一些重要的、先进的个人、团体，尤其是本区域内的先进个人、团体的事迹进行宣传教育，并编辑成类似于“小人物、大奉献”的册子或者书籍，言传身教，增加被教育者的认同感，不断提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。

四、坚持载体创新，找准党员干部教育的“金钥匙”。“工欲善其事，必先利其器”。创新教育载体是激活党员干部教育活力，确保党员干部教育培训出成果的有效途径。一是进一步整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用。依托贵阳党建信息化平台、现代远程教育网站，充分利用电视、电脑等现代化设备和数字、网络等新技术，积极探索开放性党员教育管理有效途径，增强教育的吸引力和感染力。通过大力发展远程教育和电化教育，实现党的政策理论及党的知识信息等资源共享，使党员教育管理工作再上一个新台阶。二是以突破地域限制，“走出去”拿经验。组织好党员干部赴外学习参观，开展实践调查活动。用发达地区的先进理念、成功经验为广大干部“洗脑袋”、“开眼界”。

当然，党员教育工作要彻底做好并普及所有党员，我们还有很长的路要走。以上所提的建议只涉及党员教育工作当中的一些环节，因此，我们还应该下更大决心、坚守好党员教育这块阵地，攻坚克难，永不退缩。尤为重要的是我们每个党员应该自律，加强自我教育与管理。这样多策并举，多管齐下，举全员之力，一定能打好党员教育这场长期的攻坚仗。