三穗县深入实践“六个学”全力打造学习型党组织

在深入学习实践科学发展观活动中，三穗县以增强党员素质，夯实组织基础为目标，不断加大党员培训教育力度，以推行“六式学习法”为抓手，不断提高党员干部的思想政治素质和科学文化水平，使党组织的凝聚力、战斗力、号召力不断增强，党员的面貌、党组织的形象不断得到提升。

（1）因材施教“按需学”。在新的历史时期下，党员对知识、技能的需求呈现多样化，这要求我们在党员教育培训中要坚持以人为本，按需施教，增强党员培训的实效性与针对性。针对不同工作岗位的党员，设置与之工作需求对应的培训内容，通过实施“菜单轮训工程”，提高党员运用理论解决实际问题的能力。对基层党组织负责人，着重围绕提高基层党组织建设的能力；对机关事业单位党员，着重围绕增强服务意识和能力进行培训；对农村党员，着重围绕党和国家的方针政策、农业种植技术、各种就业技能等进行培训；对基层农牧站、林场所党员，根据各地不同发展需求，着重围绕三穗鸭技术、猕猴桃技术、烤烟技术、林下经济发展、蓝莓技术、核桃种植技术等进行培训。

（2）巧设课堂“随处学”。在党员教育培训过程中，始终突出县情特色，把党员教育培训工作与全县工作实际结合起来，坚持学习与实践相结合，把学习活动“搬到”农业生产的田间地头，“搬到”企业车间，“搬到”惠农项目施工工地上；打破常规，加深交流，倡导学员畅所欲言，“说三穗话、讲三穗事”，学习先进生产技术，分享工作经验，积极探讨工作思路与方法；在培训活动中向学员发放学习交流联系卡，促进党员之间的沟通交流，进一步提高全县党员干部的凝聚力和向心力。2012年以来，全县举办各类党员学习活动870次，涉及党员5800余人次，发放学习交流卡6000余张。

（3）以会代训“轮讲学”。在机关单位、乡镇开办“轮讲课堂”，每周定期举办为时半天的基层党组织负责人和党员素质提升培训班，不定期举办党员就业创业培训班，以推行党员干部轮讲机制为抓手，促进党员干部素质和工作水平提升。组织党员干部以“五学法”（点题学——学习核心内容；交流学——三分之一学习内容，三分之二相互交流感想；分步学——分步骤、分阶段、有计划地学习自我所需学习内容；轮流学——针对学习内容较多的材料，先单个轮流学习内容，后集体听汇报；生动学——以讲三穗话、说三穗事的形式，生动呈现学习内容）方式，轮流讲解各自擅长的党和国家政策、农业技术知识、创业带富知识、法律法规等方面知识，在轮讲中发现不足，提高自身素质。

（4）整合资源“随时学”。以远程教育网络平台为依托，打造党员学习的“空中课堂”， 充分利用现有的广播、互联网、电视等手段发展远程教学，进一步拓展教学空间；建立三穗党建网、党建手机报，QQ学习交流群，YY语音在线教学等多媒体平台，通过开办“网络每周一课”，构建了“一体化学习网”，设置了党建动态、党员教育、经验交流、远程之窗等模块，让大家及时看到学到县内各单位开展活动情况；建立“网上支部”，加强流动党员管理，利用课件、在线文字或语音交流、在线视频等方式开展教学，解决流动党员教学管理难的问题；让党员干部足不出户就可以接受培训，学到知识，不受时间、地点的限制，养成自觉学习、随时学习的好习惯。

（5）发挥优势“辅助学”。结合三穗民族地域风情文化强化学习，注重提高党员素养，加强驻村干部对党的十八大精神学习，提高党员对三穗县情、民风、民俗的认识。一是积极搭建健康向上的文化宣传平台，以生动的文化活动，促进党员干部的学习兴趣。广泛开展农村特色文化学习活动，满足党员干部方面、多层次、多样性的文化需求，在党员干部队伍中组建业余文艺队、舞龙队、舞狮队、金钱棍队、腰鼓队等民族文艺团体，提高党员文化生活水平，带动村风、乡风健康的改善；二是组织党员干部参观杨至成将军纪念馆、重走良上红军长征路、观看讲述优秀农村干部先进事迹电影等活动，引导全县党员干部进一步转变工作作风，坚信艰苦朴素的信念，强化党员为人民服务意识。

（6）灵活培训“实效学”。进一步加强培训方式的科学化、灵活化、多样化。一是结合工作实际，以州委党校、县委党校、乡镇党校、远程教育站点培训为主渠道、主阵地，采取“走出去、请进来”的方式，加大党员干部培训的针对性和实效性。二是把课堂、书本，社会实践结合起来，通过案例教学、双讲式教学、情景模拟教学、体验互动式教学等，增强培训过程中的“教”与“学”双方之间的良性互动。邀请有关部门领导进行“面对面”的双讲式研讨，解决学员关注的热点问题。邀请“土专家”、“田秀才”和技术推广员，通过情景模拟教学方式，在生产现场开班授课，提供技术咨询。以全县“三县战略”、“5个100”工程项目建设为契机，在建设现场开展体验式互动教学，了解社会经济发展情况，加深教学活动吸引力，增强教学方式创新性。