创新大学生党员教育的形式和途径研究

随着时代的发展，社会生活丰富多样，大学生思想不断变化，传统的党员教育形式正面临着巨大挑战。加强大学生党建工作，特别是创新大学生党员的教育、培养和管理模式，提高党员教育实效性，是确保党的事业后继有人的关键，也是提高人才培养质量的重要措施。如何创新大学生党员教育机制，充分发挥教育的综合功能，提高大学生党员教育的实效性，是我们党建工作的焦点和重点。

一、大学生党员教育存在的问题

目前高校党员教育总体态势比较好，但仍不同程度地存在重业务轻理论，学习活动开展不平衡，教育形式单一、集中、笼统等现象。激发党组织和党员活力，应该引起各基层党组织的高度重视。

1.自觉性不高。大学生党员接受教育的自觉性不够，除了安排的集中学习之外，自觉主动学习的动力不足，在现实中还表现为入党前和入党后的差别较大。

2.针对性不强。一是教育内容缺乏时代感，根据形势、任务的需要，把握社会的热点、难点，充实、调整和扩展党员教育的内容不够；二是教育方法单一。教育模式固化，一般以“学习-听讲-总结”的固定套路；三是教育对象的层次性不够。对不同的教育对象，往往在教育内容和方法上都一样，缺乏因人施教。

3.及时性不够。目前党员教育中存在教育计划不合时宜、教育内容不合实际的倾向，加强调查研究。党员思想中带倾向性、普遍性的问题掌握不够。

4．缺乏实践性。党员教育活动主要表现为理论和知识教育，缺乏实践性。党员教育与服务师生、服务群众脱节。

5.网络等媒体的利用不够。利用现代网络平台进行党员教育流于形式，大部分高校都建有党建网页，但内容更新不够，作用发挥不够。

6.不能坚持长效性。党员教育往往是根据安排进行，缺乏长效机制和制度保障，制度建设的全局性、稳定性、根本性等不够。

二、创新大学生党员教育的形式和途径

1. 创新大学生党员教育的主体，增强党员教育工作力度。一要充分发挥专业老师在学生党建工作的作用，将对大学生党员的教育融入专业知识的传授过程中，将理论学习与实践活动紧密结合，推进优秀人才的培养工作；二要发挥辅导员队伍的作用，学生工作辅导员要从培育党和国家接班人的高度出发，加强对大学生党员队伍的教育和管理；三是以各年级党支部为主体，通过在学生党员志愿者队中设置学生党员示范点、示范岗等形式，加强对大学生党员的教育。

2. 创新大学生党员教育内容与形式，提高党员教育的实效性。首先，发挥大学生党员在教育工作中的主体作用，实现有关大学生党员教育的主题和项目从大学生党员的需求中来，通过开辟"大学生党员教育金点子"等活动，了解学生党员的需求，制定切合实际的教育活动。其次，在教育的形式上，改革现有的教育手段和方法，利用入党积极分子培训班和学生党支部活动，坚持以理论学习和组织生活为主渠道，各种志愿者活动为辅助的多样化的教育方式，发挥大学生党员的积极性和创造性，形成互动工作机制。通过系列志愿者项目、岗位挂职的实施，进一步锤炼党员实践能力和服务意识，增强党支部的战斗力和凝聚力；通过实践、共建等活动，不断地锻炼、启发和教育大学生党员，形成自律意识，同时引导大学生党员塑造良好的形象和精神风貌，发挥党员先锋模范作用。第三，在教育空间上，要实现大学生党员教育从学校向社会的拓展。结合大学生志愿者活动，将党员教育管理的主阵地移向社会，建立社会实践基地，通过在开展丰富多彩的服务、教育活动，增强大学生党员服务他人、服务社会的意识。同时在志愿服务过程中将所学知识与技能运用于实践，检验和巩固理论知识，发现不足，弥补自身的缺陷，促进了大学生的全面发展。

3.创新大学生党员教育管理平台，实现教育载体的多样化。大学生党员是思想活跃、创新意识强的群体，学生党员教育活动要增强吸引力和感染力、针对性和实效性，必须结合当代大学生具体情况，创新学生党员教育活动的形式与载体。根据学生个性特点和学科专业特色，挖掘校内外党员教育资源，特别是要结合大学生兴趣特点，利用网页和博客等新媒体手段，不断增强大学生党员教育的生动性和实效性。

高校学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体，是青年中的积极分子。加强大学生党员教育，是新时期高校学生党建工作的一项重要使命，也是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。面对科学技术的日新月异和国际竞争的日益激烈，特别是在精英教育向大众化教育转变的形势下，我们要充分利用各种载体，搭建教育新平台，不断总结，探索经验，切实解决学生党员培养和教育中存在的突出问题，以增强学生党员的党性观念和党性修养为宗旨，增强教育的针对性和实效性，建立大学生党员教育的长效机制。