孙铁娟，1973年12月出生，中共党员。自2011年担任远程教育管理员以来，坚持以科学发展观为指导，依托远教平台，利用多种方法、多种途径、多种措施认真宣传党的路线、方针、政策。充分利用农村远教这一平台为新农村建设服务、为农民增收服务、为基层组织建设服务，在远教工作岗位上做出了不懈的努力，充分发挥了农村远教服务三农的作用。
一、克服困难，勤于学习，努力提高远程教育工作能力
孙铁娟同志担任远程教育管理员时已经38岁，又正是她刚刚生育三胞胎后的第四个月，产假未满她就投入到工作中。由于大龄怀孕又是多胎，她干起工作就显得有些力不从心，但是她为了让远程教育在农村发挥更大的作用，她克服了许多常人无法想象的困难，在远程教育的管理工作中，她奔着为农村党员干部服务的工作目标，不断加强学习，努力掌握党务知识和远程教育专业技术，不断提高业务水平。一是认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是注重远程教育设备的管护使用，做到不丢、不坏、不停，以强烈的责任心最大限度地发挥设备的利用功能。三是充分利用业余时间认真学习了解远教课件，扎实钻研业务知识，准确把握远教资源，对相关政策法规、实用技术、文化娱乐方面的课件做到心中有数。四是积极走访调查，深入群众，了解群众的所盼所想，对此，她每月集中走访一次群众，根据村民的实际需求，制定次月的播放计划，并拟定节目播放清单，保证每月不少于2次的集中培训学习。
二、发挥功能，完善措施，促进远程教育工作取得实效
她充分认识到远程教育涵盖的知识面极其广泛，而那些知识、信息、技术正是农民群众所急需的。对此，她在远程教育培训活动中，始终坚持“四结合”的工作原则，切实做到了学以致用，促使远程教育成果真正达到“面向党员群众、走进党员群众、用于党员群众”的最终目的。
一是把远程教育工作与农村实际工作相结合。根据农村工作的实际特点，她有针对性的开展远教工作，充分按照新农村建设、致富实用技术、市场信息、党性教育、文体活动等内容，因人而异选节目，灵活多样抓培训。 二是与农民实际需求相结合。主要是根据农村生产生活特点和群众的需求，选择切合实际的学习内容，组织开展不同类型、不同内容的学习，并按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。三是与农村党员教育管理相结合。远程教育工作作为农村基层党组织建设的重要部分，针对农村党员干部的日常教育管理，她充分发挥远程教育的作用，定期组织党员干部收看政策法规、实用技术等专题节目，观看节目后组织党员干部进行广泛的交流讨论，并撰写学习心得。四是理论学习与专家讲座相结合。她的主要做法是推行农民专业技能培训，积极的组织群众对大豆、小麦、玉米等生产技术要点以及养殖技术进行培训，使得农民群众充分掌握了1—2门的实用技术。
三、服务大局，拓展触角，促使远程教育惠及更多民众
远程教育工作中，她充分利用全国远程教育网、龙江先锋网、嫩江党建网等媒体覆盖面广，网络资源丰富，信息传递方便快捷，节目内容丰富、生动直观的特点，创新学用方式，促进成果转化，提升了农村党员干部和群众综合素质。
一是注重学习，建立“网络培训课堂”。站点建的好不好，关键在于站点学习情况开展的好坏。在学习方面，镇党委不断拓展学习视野，让远程教育成了镇党员干部，农村党员干部、农民群众的三级“网络培训课堂”，具体是抓好这三个层次的学习：一是做好镇党员干部的培训，将学习与会议相结合，坚持会前、会后学，坚持每周二、周五组织镇领导班子成员、机关全体干部、镇直单位负责人学习最新形势动态、党的理论知识、基层组织建设等方面知识学习。二是做好农村干部、党员的远程教育学习工作，要求村级组织通过网络集中学习农村基层组织建设、民主管理、农村致富等方面的知识专题学习每月不低于2次，三是组织群众学习，利用节假日，根据群众需求组织适合村致富能人、种养殖专业户专题学习的动植物养殖实用技术等方面知识的学习，从而提高群众致富能力。
二是树立典型，带动镇域经济全面发展。在孙铁娟的不懈努力下，远程教育工作在海江镇的经济社会发展中的作用发挥的越来越明显，借助远程教育网络资源，海江镇干部群众掀起学习知识、运用知识、搞特色经济发展的高潮，全镇经济呈现了百花齐放的大好局面，涌现出了一大批学用典型，并且成为当地致富带头人。红塔村、嫩光村利用学到的知识，发展猪、牛专业养殖户20多户。30多人在外承包各地6000亩，增加收入80多万元。金星村合作组织土地规模经营500多公顷，减少农民投入近120多万元。大多数农民通过远程教育学到了一技之长，走上了创业求职之路，通过远程教育培训全镇输出劳务50多人增加收入100多万元。
在发展中历练，在工作中完善。孙铁娟始终保持耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，努力把远程教育资源在全镇推广，让远程教育的成果惠及更多的农民群众。
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