激发学习兴趣 提高党员学习教育效果

党员只有不断地学习，才能持续地提高自身的修养与素质，才能适应日益发展变化的工作环境，才能牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，才能更好地担当起人民赋予的使命，更好地为人民服务。新时期加强和改进党员教育工作，是党建工作的一项重要内容。现在就如何激发党员学习兴趣，提高学习教育效果进行探讨。

一激发兴趣的意义

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在教育中的作用，党员学习教育也不例外。不断地激发学习兴趣，党员干部才能愉悦地、积极、主动地去寻找机会学习或自主地探求知识，从而促进学习效果的提高。

二目前党员教育中，压制兴趣的主要因素

在现实的党员学习教育中，压制兴趣的因素主要有：一是学习教育场次多，疲于应付。许多的学习教育，都要求有学习计划或学习方案、有图标的学习照片、有总结；或是同一内容的学习教育，多个部门多个要求，使党员干部疲于应付。二是教育形式单一。通常是党组织念念文件、读读报纸或是发发材料。三是教育内容枯燥或远离生活或工作实际。

三激发党员学习兴趣的有效途径

针对目前党员教育工作中压制党员学习兴趣的因素，应当全面分析当前形势和党员面临的工作、学习、生活状况，在以往好的做法基础上，按照科学发展观和创先争优工作的要求，积极思考，不断探索激发党员学习教育兴趣的方式方法、内容、载体等，有效地开展党员教育工作，实现党员接受并乐于接受教育，愉悦地将所学知识储备为工作能源；乐于用所学提高生活质量。生活质量的提高又将积极推动工作的开展。

一是简化学习教育，避免形式化。精简学习教育场次，简化过多的形式化的学习要求，彻底改变应付式的被学习教育的现象，使党员干部能专注于教育内容的学习，有时间进行思考或深层次的探求。

二是丰富教育载体，提高学习教育的趣味性。教育载体应随着信息技术的发展而不断丰富与更新。在传统学习教育的基础上，开展课题互动、组队辩论、主题讨论等形式，增加学习教育的活力；通过播放声像资料、红色影片、警示片等，提高学习教育的生动性；通过政府微博、红色网站、短信平台等，促进知识快速更新。

三是更新学习教育理念，使学习教育内容更加丰富。目前的党员教育主要关注的是政治理论教育和理想信念教育，要把党员教育与提高工作效率、夯实文化基础、提升生活情趣等密切结合起来，使党员教育紧密联系日常工作或生活实际，使学习教育内容更加丰富。

新时期的党员学习教育，只有及时了解党员的诉求，丰富教育载体，更新学习教育理念，使学习教育密切联系工作或生活实际，才能充分激发党员的学习兴趣，促进学习教育取得实效。