浅析新形势下加强和改进党员教育工作的对策

党员教育工作是党建工作的重要内容。进一步加强和改进党员教育工作，并赋予其新的时代特征才能不断提高党员教育工作的质量，也才能符合党的十八大所提出关于党建工作的有关精神。

一、当前党员教育工作存在的问题及其原因分析

1、认识不足，存在思想误区。一些基层党组织对党员教育工作重要性认识不足，抓党员学习教育时紧时松。一是，个别单位的领导认为中心工作是硬指标，只要把中心工作抓上去了，一切事情都好办，而党员教育、思想工作，看不见、摸不着，做得好不好难以衡量，因此，对党员思想政治工作抓得不紧，甚至听之任之；二是，有些从事基层党务工作的同志觉得搞党员教育工作枯燥单调，同志们不乐意参与，且做了工作效果不明显，政绩不突出，务虚的不如务实。

2、意志不坚，过分追求利益。新形势下，大部分人都受到了金钱的强烈冲击，有部分党员也不例外，他们的价值观、世界观发生了改变，理想信念发生了动摇。一是有的党员对社会主义制度认识模糊，对社会主义前途存有疑虑、困惑，共产主义信仰发生动摇；二是党员党性观念淡簿，在社会价值取向发生变化的过程中，部分党员未能正确处理市场经济趋利原则与党员无私奉献的关系，有些党员甚至完全放弃了共产党员的人生观、价值观，追求个人利益和个人价值观的最大实现，要待遇的多，讲奉献的少，讲个人奋斗的多，讲集体努力的少。

3、能力不强，未能深入实际。近几年来，尽管基层党务工作者的队伍结构有较大的改善，但仍有部分同志属应付型干部，工作能力较差；一些同志对党务常识了解较少，知识相对贫乏，语言枯燥；还有部分同志调查研究的能力薄弱，对单位情况了解不详。这就造成了党员教育联系实际不够，陈词滥调，内容不新颖，没有说服力。

4、形式不佳，缺乏创新意识。一些基层党组织根据上级意见和要求安排党员教育时，往往满足于当“二传手“，很少结合本单位及党员的实际情况有创造性地进行教育，教育效果比较差。一是形式呆板，长期以来，大部分单位对党员教育采取千遍一律和公式化的方法，往往是学习—讨论—总结三步曲，至于党员是否入脑入心，则另当别论；二是缺乏创造性，谈理论、讲大道理的多，结合实际的少，对党员心里想什么、盼什么不清楚。有的虽然触及到实际问题，却提不出切实可行的措施。

二、新形势下加强和改进党员教育工作的对策

加强和改进党员教育工作，是新形势下的迫切要求，是加强和改进党员作风建设的有效举措。那么如何加强和改进党员教育工作？

 1、加强认识，提升党员素养。当前我国面临国际国内双重压力，提高对加强党员教育工作重要性的认识尤为重要。要做到越是形势严峻，越是工作任务繁重，越要加强党员教育工作，真正把党员教育工作当作落实党要管党、从严治党的一项基础工作来抓。通过党员教育工作，加强党组织的自身建设，切实提高党员队伍的整体素养，增强党组织的凝聚力、战斗力，积极推进各项工作的顺利开展。

2、加强领导，狠抓制度落实。搞好党员教育工作关键是各级党组织重视，切实加强领导。首先要建立健全各项制度，即要坚持党员目标管理、中心组学习、党员思想汇报、党员谈心和党员轮训等制度，还要注重加强和完善定期上党课、民主评议党员和党的组织生活等制度，使党员教育工作制度化、规范化；其次要建立党员教育目标责任制，领导班子要定期或不定期地分析党员队伍状况和党员教育形势，研究解决问题的办法和措施，同时要制订必要的检查考核措施，把党员教育工作的好坏，作为评价衡量领导干部班子工作优劣的重要内容。

3、加强沟通，培养党务人才。基层党组织要加强培养和建设一支素质高、熟悉业务的党务工作者队伍，要抓好有计划的培训，提高他们的理论修养和工作水平，使他们具有坚强的党性和胜任工作的能力。基层党组织对党务工作者的辛勤劳动要理解、支持、关心和照顾，要为他们开展工作营造良好的氛围，创造更好的条件。同时，要组织党务工作者深入到基层普通党员干部中调查研究，通过与他们沟通、谈心、交流等形式，及时了解和掌握基层党员的思想倾向和波动，有针对性的开展教育，更好地激发起基层党员的责任感、使命感和光荣感，从而增强基层党组织的凝聚力和吸引力。

4、加强创新，充分整合资源。当前全国各地互联网已经基本普及，基层党组织可充分利用网络资源优势，通过党建网站、远程教育、声像资料等现代化教育平台，采取互助互学、场景模拟等现代化、信息化教育形式，不断加强从形式到内容的创新，努力提高党员教育的吸引力和感染力；另外，手机的作用也愈来愈重要，还可利用手机实时地进行教育和信息共享等工作。总之，只要是有利于党员教育工作，有利于党员素质的提高，我们都要想办法为己所用。