谋求新时期党员教育工作的新举措

党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。随着改革开放的逐渐深化，我国的经济建设已进入到了一个关键的时期，党的先进性如何得到保持？党员的先锋模范作用如何保持和得到发扬？成了考验目前我们党员教育工作的一个新的课题。

做好新时期的党员教育工作，不能是简单的说教，也不能是看电教片，发学习资料，也不能光是讲钱，重物质“激励”，轻精神表彰。这样的奖励多了，最终给社会带来的结果也是负面的。

在当前市场经济条件下，有不少的单位一味地只强调经济，忽视了对党员的思想教育工作，忽视了党员的先锋模范带头作用。只强调用奖金，用物质来调动职工工作的积极性，导致了调动积极性的“成本”越来越高，在职工中出现了“钱多多干，钱少少干，无钱不干”的现象。没有发挥党员的骨干带头作用。因此，这就要求我们要不断适应形势，不断探索党员教育的新途径和新办法，只有党员的整体素质提高了，党员的先锋模范作用才能得到较好的发挥，党的基层战斗堡垒作用才能发挥较好的战斗力、凝聚力和创造力，才能带动广大群众干事创业，奔小康。在如何谋求新时期党员教育工作的新举措方面，笔者有一些粗浅的认识，供大家参考。

一、建立健全党员教育制度，并严格执行。

每个单位的党组织要制定出本单位的党员教育制度，年度应有年度党员教育计划，年度党员教育工作要有计划、有部署、有检查、有总结。将党员思想教育工作列入支部目标考核之中，将具体的思想教育任务落实到各党小组。党支部书记做好各党小组的教育活动的指导工作，并随时掌握各党小组工作进展情况。建立健全党员教育制度，是搞好党员教育工作的重要保证。各单位党组织根据各自的工作性质的特点和党员干部职工的工作特点制定具有行业特点和符合自己实际又方便开展活动的教育制度，有利于党员教育工作的顺利开展，取到事半功倍的作用。

二、党员教育工作要在创新方面下功夫。

党员教育工作要在创新方面下功夫，这对党员领导干部的要求比较高。因为现在新时间的党员教育工作不能光是简单的说教，也不能是看电教片，也不是发资料。党员教育工作的目的，就是要把教育的内容灌输到广大党员的头脑中去，真正要让这些教育的内容和精髓进入到每个党员的脑中、心中，“入心”、“入脑”。因此这样的党员教育工作有时需要是全方位的、互动性的。

所以，我们在党员教育工作中，需要注意并认真做好以下几点工作：

（一）每个单位的党员主管领导干部，要切实加强自身的政治理论学习，加强自身的政治理论水平，提高自身的理论素质。要切实关心、重视和研究如何做好新时期党员教育工作的制度和方法，这对于发挥党组织在企业各项工作中的中心作用有着极其重要的不可替代的作用。

（二）每个单位的党员教育在开展的过程中，避免不了有时候要用播放宣传先进党员干部，揭批贪腐干部的电教片，发放学习资料的方式开展党员教育工作。但是看完电教片后，有许多单位没有情况反馈的过程，没有要求党员上报学习心得体会。大家知道，写心得体会的一个过程也是一个“入脑”、“入心”的一个过程。即使有的个别单位要求上报了学习体会的，也是走走形式，做做样子，应付了事。因为他们没有“点评”的过程，所以起到党员教育工作的效果是微乎其微的。

笔者认为真正提升其效果和作用的做法是：党员学习电教片或发放学习资料之后，应该在要求时间段要求上报学习心得体会，而每个单位主管的党员领导干部阅看完毕后，应抽个时间开个学习“点评”会，有了“点评”会以后，就会让参加点评会的广大党员干部思想上真正有了一个感知、认知及触动的过程，也让哪些“入脑”、“入心”的党员干部有了学习的动力和努力的方向，同时也让点评者和听评者都得到了学习和思想上的提升。这种方式如果坚持下来了以后，也为倡导打造学习形的企业和党组织奠定了一定的基础。

（三）党员教育工作，重要的是要求党员领导干部应多与群众交朋友。应尽可能的制订出台一项制度，要求每个单位的党员领导干部每年、每个季度须走访一些党员职工不少于多少人。也可在制度中规定单位的党员主管领导干部每年必须自已认定或指定几个基层一般党员、职工群众作为自已一年中需走访的对象。只有通过走访，了解他们的生活和思想，对时势的看法，倾听他们的心声，做他们的知心朋友，才能密切干群关系，拉近干群的距离。这既是言传身教不脱离群众的一个方法，也是让我们的干部养成一个较好的走群众路线的一项制度、一个法宝。

（四）适当调整物质奖励和精神奖励的比例。在每个单位一年一度各项评先表彰过程中，物质奖励不可能不要，但我们也要防止在各项评先表彰过程中精神表彰和物质奖励向物质奖励方面倾斜偏移得过重出现得太多的现象。物质奖励和精神表彰两手都要抓，但有时两方面的效果都要兼顾才能取得更好的效果。

我们注意到这些年来有许多单位，在物质奖励上是肯下大力气的，在评先过程中动辄奖励就是一千、二千、四千、五千、八千，有的还有上万的。这就使得物质奖励与精神奖励的比重向物质奖励的比重偏移过多。一来加重了向“钱”看的思想，导致了物质奖励的成本越来越高。二来也滋生了少数党员干部追求物质奖励，看轻精神表彰的心理，在一般党员和群众中造成了消极影响。

（五）真正做好各项评先创优工作对党员教育工作有正面指导意义。我们知道在新中国成立后的五、六十年代中，在人民群众中学习先进，崇尚英雄的习气非常浓厚。常常请英雄作报告，美女嫁英雄的例子不胜枚举。但笔者觉得在现在市场经济的今天，我们仍然需要这样的先进人物和英雄。我们要讴歌真正的英雄人物，而不能过多的用“铜臭”去沾污了这样的英雄人物形象。英雄人物的形象和精神是不能用金钱买得到的。在过去、在今天，仍然有一些富贵不能淫，威武不能曲，贫贱不能移的人，这些人有资格被称为英雄。但也有一些这样的“英雄”，他们见到钱就下跪，就喜笑颜开，就什么违背良心的事也能做。这样一些被铜臭沾污了的人，他们还能有资格被称为英雄吗？

我们绝不能把真正的先进和英雄人物的精神和品格，当作一种可有可无的东西而弃之一旁不顾。先进人物和英雄人物他们身上所体现的出来的精神在净化当今的社会风气，传承优秀民族文化过程中所起的作用是不能被忽视和替代的。

三、党员教育应用“人格力量”去感化人、去影响人。  　　 

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要做好党员思想教育工作，我们党员干部特别是领导干部必须塑造自身的人格形象，以身作则，做到“言出于己，己必先行”，用良好的品行、情操和人格去影响人、教育人。在现实生活中，有些党员干部不注意自已言行，不注重加强自身修养，严格要求自己。他自已教育广大党员要大公无私，自己却以权谋私；要求党员艰苦创业，自己却挥霍浪费，损害了自身的形象，更给党员思想政治教育工作带来了负面效应。 要完成党的思想政治教育工作的重任，就要把言教和身教、育人与律己统一起来，出色的思想教育工作者，既应是真理的传播者，更应是真理的实践者，这样，才能让人见贤思齐、心悦诚服。我们在工作中常会遇到这样的情况：有的党员干部尽管是有一定理论水平，能说会道，但由于只说不做，或言行不一，其说话份量不足，工作实效不强。反之，有些人理论功底虽不算太高，表达能力也不强，但由于以身作则、真抓实干，群众却很信服，这就是“喊破嗓子，不如做出样子”的道理。由此看来，切实加强和改进思想政治教育工作，充分调动党员工作的积极性，党员干部的人格力量显得尤为重要。

 四、党员教育应坚持理论与实践相结合、情与理相结合，提高教育的效果。

对党员教育要坚持理论与实践相结合。党员的教育离不开理论学习，但在教育过程中要结合本地区、本行业、本单位的特点，联系工作的实际来对教育的内容进行演绎、阐述，会更容易被党员理解、吸收，并能很快地用来指导自己的行动和工作。同时，我们在对党员教育过程中还要注意注入情与理，思想教育工作既是说理的工作，又是做人的工作，这就要求我们在工作中做到寓理于情，情理交融。我们有些同志在工作中，一说“情”，就用感情代替一切，搞“哥们义气”那一套，不敢坚持原则，以理服人；一说“理”，就居高临下，对着条条框框训人，对情与理对立统一辩证关系缺乏正确认识。殊不知，情是理的基础，理是情的灵魂；重情轻理，其理则不真；重理轻情，其理则不达。只有动之以情，晓之以理，情理相融，才能使思想教育工作牵人之心，启人之志。   　 

五、党员思想教育在共性的前提下，应有针对性，侧重点。

在一个单位中，党员所从事的工作岗位和行政职务不同，经历不同，因而，看问题的角度不同，产生的思想问题也不完全相同。这就要求党员教育工作在共性教育的基础上需有针对性地提出不同要求，思想教育内容多角化，教育形式多元化，从而提高教育效果。

六、在加强党员政治思想教育同时，应注重党员干部的“过硬本领”的培训。

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。党员干部要成为人民群众率先垂范的楷模，在实际工作中起模范带头作用，就必须练就过硬专业本领，才能技高一筹，为人导航。因此，在加强对党员思想教育的同时， 还应时时注意对党员工作性质的研究，加强对党员干部专业技能的培训，培养他们过硬的本领，这样，才能在实际工作中起带头作用。 克服以往在党员思想教育工作中,只把党员教育局限于政治思想理论方面的学习,而忽略了党员的专业技能素质培训。作为新时期党员领导干部，不但要用党的思想来武装自己的头脑，还要练就一身过硬的专业技能好本领，跟上时代的步伐，与时俱进。毛泽东同志说过：“我们要善于创造一个世界，同时要善于建设一个新世界”。只有我们党员的全面素质提高了，共产党员才能成为群众的领头羊，我们党才能真正肩负起建设社会主义现代化国家的历史重任。