党员教育管理需要更多地体现人性化

一 、党员教育管理人性化的定义:在党员教育管理中，如何体现人性化？首先是一个理念问题,那就是党员教育管理要有吸引力,在精神上要有正能量,信仰上要有影响力、感染力,使不同岗位的党员在党组织的领导下,形成统一的意志和钢铁般的力量。

二、当前党员教育管理中存在的问题

（一）认识上存在片面性。从调查了解情况看，主要有四种倾向：一是认为现在是市场经济，生产计件单位，各岗位工种定岗定员，各部门都有各口的事，党员教育不教育无所谓；二是认为党员教育工作是软指标、软任务，而安全生产和本职工作才是硬任务，只要硬任务搞好了，抓不抓党员教育管理都过得去；三是一些无职党员认为党员教育是党员干部的事，我们每周有一次政治学习，学习操作技术就行了；四是党员队伍自身也存在一些问题。表现在文化思想素质普遍偏低，从我矿来看，全矿230名党员，大专和本科21人，中专23人，高中34人，初中以下152人。从数据来看，文化程度大部分是初中以下，其识字、判断、领悟能力差，连作学习记录都很困难。

（二）环境和条件的影响。一是在改革开放和市场经济条件下，一些党员理想信念淡泊，追求实惠，注重实用，谋求实利，甚至有的党员产生了信仰危机，认为理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图。二是部分党员思想波动大，由于受社会不良风气和周边小煤矿的金钱诱惑，认为国有煤矿工作时间长、制度多、收入少，而小煤矿效益好、工作时间短、限制少，怀着想找大钱思想的影响，使教育显得不那么有力，思想教育难以取得效果。三是支部书记感到生产安全压力大，下井天数多，在抓党员教育管理上，感到力不从心。四是矿区点多面广，又是三班倒，零星党员不好管理，认为只要把本职工作干好了，参不参加学习都不重要。

（三）方式陈旧、方法简单。一是部分基层支部“三会一课”坚持不好，缺乏一套比较成熟，比较好的教育管理制度，导致部分党员对履行党员的权利、义务一知半解，有的连党的宗旨、奋斗目标都比较模糊，有的教育内容与思想工作实际结合不紧，有的学习教育内容单调，党员感到乏味。二是一些支部对党员教育重视不够，把党员教育当作一种任务式的教育，只要不受考核、不讲质量，对如何加强党员教育管理、培训未作深入具体的思考，“以人为本”思想树立不牢，未按照党员教育管理的有关规定去要求去落实，没有采取针对性的措施。三是吃苦教育，有的支部虽有做好党员教育工作的良好愿望，但对党员教育停留在传统观念标准上，要求党员讲吃苦的多、讲奉献的多、帮困的多、带头的多。四是教育形式缺乏多样性，党员教育再也不是单一的封闭式的，而是有不同的岗位、不同的专业区别，有老党员、新党员，有管理人员、有无职党员，由于他们的个人经历、文化的差异、所处的环境不同，造成党员教育的需求也不同，有的要有现在管理知识，有的要学专业技术知识，有的要学浅显易懂的内容等。

三、党员教育工作要讲究创新

（一）在观念上不断创新。党员教育工作是我们党的政治优势和光荣传统，对于这种优良传统任何时候都不能丢，相反，需要进一步加强。因此，当前加强党员教育工作应着力抓好以下三点：一是把转变观念作为思想教育的突破口，教育党员丢掉陈旧的思想观念，树立以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，适应企业新形势的正确观念；二是教育和引导党员积极投身物质文明、政治文明、精神文明建设和安全生产主战场，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，发挥他们的聪明才智。三是针对在建设特色社会主义市场经济体制中反映出来的带普遍性的问题，教育党员增强党性观念，使教育工作不断适应环境变化的需要。

（二）在内容上不断创新。做党员教育工作要避免形式主义，要与时俱进，要不断改进教育的内容，要做到以人为本，这是加强党员教育的当务之急。一是“虚”与“实”相结合。矿区物质文明、政治文明和精神文明既要有明确的指导，又要真抓实干。因此在开展学习教育的同时，要引导、鼓励党员注重理论联系实际，从理论与实践的结合上提高自身素质，从而更好地为矿区建设服务。二是一般教育与分类指导相结合。要把教育内容的整体性、连贯性与教育对象的层次性、特殊性统一起来，对一般党员的教育，主要应进行学理论、学《党章》、学“三个代表”的重要思想和科学发展观、学业务知识、学形势任务教育，重点以党性修养教育为主，着力提高党员的政治素质，增强党性观念。同时，要根据党员的文化层次和不同年龄等各有侧重，使教育因人而异。三是继承和创新相结合，当前要通过在实践中积极探索，大胆创新有利于党员教育管理的活动形式，特别要加强对网络的应用，加快党员教育管理、调研、网络的建设，充分发挥内部网络的作用，使网络成为开展党员教育工作的有效载体。

（三）在方式方法上不断创新。党员教育要由单一性向多向性拓展，形成合力。一些好的传统作风和活动形式仍需我们继承和发扬，同时不断赋予其新的方式方法，创新“三会一课”的形式和方法。如在召开党员大会或上党课之前，重温入党誓词或者复述我对党组织的一句承诺，分月交替进行。同时实施“三送一会一平台”，即：一送健康书籍，二送祝福语，三送纪念品；矿党委坚持每季度召开依次季度内入党的党员座谈会，给党员搭建一个施展才华的平台。在教育形式上，每年坚持选送优秀党员到革命老区接受革命传统教育，调动广大党员创先争优的积极性；在奖励方法上，改变过去“堡垒杯”五好党支部竞赛奖钱奖物的方法为实行奖励政治理论、科学文化、先进管理方面的书籍和钢笔等学习用具，不断充实“党员之家”和“党建示范点”的硬件设施，为建学习型党支部打下基础。同时，在入党宣誓形式上，我们将新党员入党宣誓仪式由地面改为井下举行，让新入党的党员不但明白自己是一名有别于普通群众的共产党员，还是一名要为矿山的建设事业做出贡献的煤矿工人。

（四）在队伍建设上不断创新。增强党员教育工作的创造力，关键在于人。由于形势的发展，党员队伍仍有许多不适应的地方，突出表现在观念陈旧、知识老化、文化偏低、年龄偏大、异动频繁等。因此，要改变目前这种不适应的状况，必须努力培养和提高党务干部的素质，建立一支高素质的党务、政工干部队伍。永川煤矿党委实施的党员“321”素质提升工程，即一名矿党委委员带三名徒弟（党员），一名科干（党员）带二名徒弟（党员），一名书记队长（党员）带一名徒弟（党员），签定师徒合同，结对帮教培养。采取的主要方式有四种：一是现场指导法，通过带班的形式，现场传授和指导处理问题的技能技巧、安全生产组织管理和协调工作等；二是经验交流法，老师把自己长期积累的工作经验和工作方法等，毫无保留的教给徒弟；三是新工艺新技术传授法，老师把学习掌握的新工艺新技术传授给徒弟，让徒弟尽快更新知识结构，增强学习驾驭新技术新工艺的本领和能力；四是思想沟通法，日常和定期相结合，矿每月举行依次师徒联系会，徒弟向老师汇报一月来的工作思想，讲人生观、世界观和价值观，遇到的困难问题，有哪些体会认识和进步，老师根据徒弟的技能、思想等问题，提出帮教的意见和措施办法等。通过认真实施党员“321”素质提升工程，使广大党员的政治思想、业务技能等综合素质得到明显提高。

总之，党员教育需要更多地体现人性化和人文关怀，进一步增强党员教育的吸引力和感染力，充分调动党员的积极性和创造性，更好地发挥党员的先锋模范带头作用。