浅谈新形势下加强和改进党员的教育工作

党员教育是提高党员素质加强党的建设的一项经常性教育工作。党员教育的目的，是要通过各种形式的教育，使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想理论和科学文化素质，增强抵制各种错误思想侵蚀的能力，解决好思想上出入的问题，自觉地按照党员标准严格要求自己，自觉地发挥先锋模范作用。党员是实现党的纲领和执行党的路线的主体。党的路线方针政策要靠党员去贯彻，党的任务要靠党员去完成。党员的素质如何，直接影响到党组织的战斗力，关系到党能否保持工人阶级先锋队的性质、党在群众中的威信和党的事业的兴衰成败。时代要求共产党员肩负起实现共产主义的伟大而艰巨的历史使命，现阶段担负着建设有中国特色社会主义的历史重任，要维护和保持党的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用，完成党所肩负的历史使命，就必须加强党员教育。高素质的党员队伍，是实践“三个代表”思想的有力保证，做好新时期党员的教育工作，提高党员队伍的整体素质，不断增强党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，是摆在我们面前的一大课题。新时期对党员教育工作提出了新的条件。各级党组织必须用马克思主义的基本理论和方法，密切结合建设有中国特色社会主义的实践，不断研究党员教育工作中出现的新情况、新问题，勇于创造新的经验，继承好的做法，探索新的路子，把党员教育工作提高到一个新的水平。如何适应新形势，积极探索和实践党员教育的新方法、新途径，使党员的教育工作迈上一个新台阶，笔者根据工作实践和前人基础上粗浅地谈一些看法。

一、党员教育存在的问题

实事求是的讲，我们目前的各级领导班子和党员干部的思想作风，主流是好的，但也必须清醒地看到，一些党员干部在思想上存在一些亟待解决问题。

（一）理想信念淡薄、工作动力不足的问题。受“负面”影响，部分党员干部理想信念淡薄，人生观、价值观扭曲。 在我们实际工作中、确实有少数的党员、干部不能以身作则，极端个人主义思想严重，遇到困难就躲，见到好处就来，生活上不检点，工作上不务实，“与其一旦江山易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做经济准备”，不清楚“当干部为了什么、当干部应该做些什么、将来身后留点什么”。这对我们的党组织“负面”影响极大，给党员的教育工作带来了难度。

（二）教育内容空洞，党员教育内容单一。基层党员教育工作不是从实际出发，不是从我们的生产经营落点出发，而是照本宣科、照章念“经”，应付差使，讲一些脱离实际的套话和大道理。比如，在上党课时，主讲人不理解、不掌握，而是照报纸或杂志读一遍或抄一遍， 就算上了党课，使大家听了非常厌倦，枯燥无味，不能起到教育的目的，没有实际意义。另外，党员教育出现忽冷忽热的局面。上面喊一喊，下面抓一抓；没有形成制度，即使形成制度后，也不执行，应付了事。在教育过程中，不看党员文化层次，年龄结构和职业，一律上大课，有些领导者认为党课教育就是上课。

（三）学风不浓、本领欠缺的问题。主动学习意识不强，综合素质与企业发展实际和履职能力还有差距，干起事来“心有余而力不足”。近些年来，党员队伍的结构发生了变化，首先是党员队伍逐步走向年轻化，文化水平又提升了一个台阶，其次是由于新成分的增加，来源经历不同，一部分人对党的历史、光荣传统、作风建设缺乏了解，艰苦奋斗精神差，这样就往往追求物质享受。有一少部分党员，组织上入党，但在思想和行动上没有用党员标准严格要求自己，党性观念淡薄，遇到一些问题后，对党的信念宗旨发生了动摇。例如：工作上拈轻怕重，思想上甘居落后，不求进取，有些党员甚至不如普通老百姓。

二、党员教育存在缺陷的原因  

从主观上看，主要是人们的思想认识上的问题，现在有些同志特别是领导同志对基层党员教育工作的重要性缺乏足够的认识。他们认为抓生产管理，抓物质管理才是硬指标，抓经济效益才是硬中之硬，而党员教育是软指标，抓不抓都行。从客观上看，主要是受市场经济大潮的影响。目前，经济利益已成为影响人们的价值观念行为的主要因素，再加上社会各种复杂的不良现象影响，这就更进一步在客观上给人们的价值观念和思想观念造成了一定的影响，在部分人的思想上追求的是金钱和物质利益，他们认为，“金钱和物质是最重要的，其他都是次要的东西，只要有钱，就拥有一切，”也有人说，“现在都啥年月了，还搞什么思想政治教育”，还有一部分人认为是“劳民伤财”、形式主义。因此，在我们思想认识上发生了巨大的变化的客观因素的影响，所以，致使一些基层党员教育工作流于形式，至此，党员没有真正在新形势下起到模范带头作用。

 三、解决党员教育存在问题的对策

党员教育是一项系统的工程，其关系到党组织先进性、纯洁性，更关系到党的执政水平和领导水平。各级党组织一定要从思想上要高度重视， 特别是主要领导，认真抓，亲自抓，精心组织，认真落实，才能达到良好的效果。

第一、要加强正面引导，才能使广大党员不断提高自己的思想认识。马克思主义认为， 思想上的认识才是行动的先导，有什么样的思想认识就产生什么样的行动。首先，要想自觉的抓好基层党员的教育工作， 必须提高党员思想上的认识，特别是各级领导干部的思想认识。基层党员政治教育是加强党组织建设的一项重要内容，同时又是我们管理工作的一个重要组成部分。同样，只要各党员的作用充分发挥出来， 才能影响和带动广大职工，为企业的振兴和长远发展做贡献，只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，使精神向物质转化，这才是精神文明对物质文明的发展有巨大的推动作用。同时，在企业转换机制，在市场经济的新形势下，大家普遍关心是物质和金钱， 这是无可争议的，马克思主义认为，看问题都要一分为二的去看，只有“两手抓，两手都要硬”，才能推动企业两个文明建设的双丰收。

第二、开展好党员的理想信念教育，强化党员“五种”意识和弘扬“五种作风”。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。强化党员意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性，每一位党员都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到教育事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上营造出一门心思干事业。同时要引导党员群众解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的业绩。。在学习教育过程中，首先，要结合本单位的实际情况有的放矢地做好工作，以增强教育的针对性和可操作性。把基层党员教育工作作为系统工程来抓，必须对基层党员队伍情况有一个大概的了解和掌握，比如，每名党员的家庭状况、文化结构、年龄情况、职业等。其次，对党员开展人生观价值观和理想信念教育。通过开展的“创先争优”，我是“一面旗帜”，七一党员表彰等活动。进一步提高了党员队伍的思想素质。再次，根据我们的生产经营实际状况， 及时充实调整学习教育内容，并要与时俱进采用多种教育载体，既保证党员教育的严肃性，又达到灵活教育的实效性。同时结合本单位的具体实际情况，还要处理好基层党员教育与其它各项工作的关系，既要统筹兼顾，又要全面安排。

第三、严格党的组织生活，加强党内约束机制。首先，通过开展党内“双评”、定期组织党内民主生活会及在党员之间开展批评与自我批评等形式， 互相交换意见，及时解决党员一些生活和工作上的问题，使各种问题及矛盾能够及时地消灭在萌芽状态之中，其次，要加强党内监督，认真贯彻执行上级各项党纪党规及规章制度，进一步抓好《党风廉正建设》的落实，各级党组织要加大监督检查的力度，对违反各项规章规定的， 要严肃进行批评教育，或给予处分，以保持党组织的纯洁性。

第四、树立正确的指导思想, 坚持党员教育管理的方向性。一是要树立围绕党的工作中心抓党员教育的指导思想。这是任何时候都丝毫不能动摇的。当前, 党的工作中心就是全面建设小康社会, 奔小康是当前中国最大的事。在这个历史条件下, 党员教育工作必须紧紧扭住发展这个 “第一要务” , 教育党员作榜样, 带领群众奔小康。二是要树立正面教育为主的指导思想。坚持以正面教育、自我教育为主的方针原则开展党员教育, 对基层党员少批评、多教育, 不搞大轰大鸣, 不搞急风暴雨, 不搞政治运动, 靠和风细雨、深人细致的思想政治工作开展教育, 打消党员怕搞运动, 担心挨整的思想顾虑, 充分调动党员参与教育活动的积极性。三是要树立真诚为党员服务的指导思想。要把党员教育作为充分体现党内民主意识、平等意识、关爱意识的重要载体和途径, 真诚为广大党员服务。要在强调党员义务的同时, 把党的阳光照射到党员身上, 给他们以温暖, 真正让党员发光发热亮起来, 使党的工作在群众中更加具有亲和力、凝聚力和号召力。

第五、引进鲜活的教育内容, 突出党员教育管理的时代性。首先, 要加强党的先进理论教育。科学发展观, 是马克思主义中国化的最新成果。用科学发展观武装全党, 在全党兴起学习贯彻十八大精神的新高潮, 扎实开展以实践科学发展观为主要内容的保持共产党员先进性教育, 是当前形势下党员教育工作的根本任务。其次, 要加强先进科技知识教育。在当前知识经济时代, 加强对党员进行市场经济知识和科技文化知识教育, 已成燃眉之急。各基层党组织要结合工作实际, 教育党员学科技、学文化、学管理, 引导党员始终走在科技的前沿, 真正成为促进社会生产力发展的模范。再次,要加强党性教育。在加快改革开放的过程中, 对党员进行党性教育, 不仅丝毫不能放松, 而且务必从严抓紧。要认真进行党的根本宗旨、党员标准再教育, 使党员认清党的最终目标没有变, 党的宗旨没有变, 党员的标准没有变, 真正把合格党员的标准立起来, 把先进分子的形象树起来, 把党员的先锋模范作用发挥出来。

第六、采取新颖的教育形式和先进的方法, 体现党员教育管理的生动性。对于我们党在几十年的历史中形成的, 并在实践中被证明是行之有效的党员教育形式, 如集中轮训、党课教育、典型教育等等, 要继续坚持并加以完善。同时, 要积极探索新的党员教育形式, 大胆将一些具有时代特征的现代化手段引人到党员教育工作中来。积极吸收现代科技发展的成果, 注重发挥大众传媒和计算机网络的作用, 实施现代远程教育, 开展 “网上党建” , 加强网上教育,增强党员教育的实效。例如, 针对党员流动性大、工作节奏快的性质和特点, 在网上建立“网络党校” , 开办党务论坛、党务公开专栏、党务信息专题等, 及时通过网上发布党的知识和信息, 注意随时更新“ 网页”的内容, 以增强党员教育的时效性和针对性。要打破过去那种“千人一面”的做法, 按照党员的不同行业、层次和各自的特点, 分别制定不同的计划, 提出不同的要求, 采取不同的方式, “一把钥匙开一把锁” , 以满足不同类型党员的实际需要, 充分调动受教育者的邮区力, 有针对性地提高各类党员的素质。

第七、构建完善的工作机制, 增强党员教育管理的规范性。俗话说: 以人管人, 越管越烦神; 以制度管人, 越管越爽神。加强党员教育管理, 也必须加强制度建设, 完善工作机制, 推动党员教育管理工作走上制度化规范化的轨道。一要构建党员教育长效机制。认真借鉴 “三讲” 教育和农村 “学教”活动经验, 结合开展保持共产党员先进性教育活动, 努力建立形成党员自我教育、自我完善、自我提高的长效教育机制。二要建立党员教育目标激励机制。从不同行业的具体要求和党员各自不同的实际出发, 明确不同群体党员的先进性标准, 通过设岗定责、民主评议等措施, 促使党员发挥先进性作用。要制定出台《党员教育管理工作条例》, 建立完善党员教育管理考评体系, 采用定性评估与定量考核相结合的方式, 科学评价党员教育管理工作的成效, 并与各级领导干部的工作业绩挂钩, 切实形成抓党员教育管理工作的激励机制。三要建立党员权利保漳机制。“ 每个党员都要对党负责, 而党对他的每个党员也要负责。” 当前, 基层党组织必须以党章规定的党员八项基本权利为基础, 按照《中国共产党党员权利保障条例》的要求, 切实保障党员知情权、参与权、选择权、监督权等各项权利的落实。