对市直机关入党积极分子培训、培养的几点思考

发展党员工作是党组织建设的一项重要工程，《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》中明确要求：对要求入党的积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。由此可见，抓好对入党积极分子教育培养工作，是提升党员队伍素质重要环节。

2009年至2012年邵武市直机关工委连续举办了4期市直机关入党积极分子培训班，培训对象为市直机关各党委和直属各党总支、支部，培训人数由2009年的55名逐年递增到2012年的196名，呈现出良好的发展态势。为切实掌握现阶段入党积极分子的思想动态，提高对入党积极分子培训、培养的针对性和有效性，机关党工委利用培训机会，进行了4次问卷调查。问卷表设置了“您希望组织上用什么方式办好入党积极分子培训；您希望单位党组织如何确定入党积极分子；您希望单位党组织如何培养入党积极分子”等六大类问题共30个选项。4期培训总共363人，实收到问卷调查表363份。其中参加此次培训的入党积极分子在机关事业单位工作的共296人，占总人数的81.5％；担任股级职务的共204人，占培训总人数的56.2％；年龄35岁以下占69.6％；文化程度大专以上的327人，占90％。调查中：在培训内容针对性上，填强的有344人，占到了94.7％；培训方法实效性方面，填强的有321人，也占到了88.4％；培训对提高党性修养有何帮助，填有帮助的有316人，占87％；认可单位党组织对入党积极分子的选拔形式的占244，占67.2%；认可单位党组织对入党积极分子培养方式的占237，占65.2%。

对4次问卷调查表进行汇总、分析，我们发现入党积极分子对市直机关工委举办的入党积极分子培训班的培训内容和培训实效满意率在87%以上；在对积极分子选拔、培养方式等项满意率均在70%以下，值得我们认真思考、改进。

一、现况调查分析

当前，少数机关组织对入党积极分子存在重形式培训、轻日常教育培养；对机关党委对入党积极分子的培训存在走形式等现象。主要存在以下几个方面的问题：

1、重理论灌输，轻全面培养。不少机关党委由于人员配备不齐，没有入党积极分子培训专项经费，因此对积极分子的日常教育仍是以党的基本知识、基本路线等“老三篇”内容，进行填鸭式、灌输式的理论教育，轻视业务技能及文化知识的培训，缺少互动教育的实践培养，不能分类加强指导，造成教育内容不全面，整体素质难提高。

2、重形式教育，轻实际效果。机关党组织对积极分子培训采用统一集中式的授课方式，管理不严，纪律涣散；应付式多，主动性少；宣读式多，启发引导少；只讲形式,实效不够。

3、重客观现象，轻主观帮教。少数机关党组织和党务工作者主观认为单位中心工作是硬任务，对积极分子培养教育工作是软指标，存在着主动教育少，静观等待多；单向接受汇报多，双向交流少。

二、对入党积极分子培训、培养的几点思考

1、对入党积极分子的确定要公开、公正。

党支部可根据年度发展工作实际，对本支部入党积极分子培养计划公开张榜公布，要求符合培养考察条件的积极分子主动报名。积极分子可通过自荐也可通过他人推荐方式进行报名。党支部就初步报名形成的人选召开支委会及党员扩大会议进行公开选拔，选出平时表现较突出，能按党员标准要求自己、入党动机端正的入党积极分子，最终形成本支部入党积极分子培养考察对象名单。

2、党内培养形式要多样化。

一是一对一导师带徒式培养。一对一主要是根据入党积极分子的层次和所处的不同岗位，实行因人施教。即指定一名党务工作者或优秀共产党员带一名积极分子，通过师徒方式近距离培养积极分子，逐步提高其对党的认识。通过跟随导师一同处理和解决工作实际中出现的各类矛盾和难题，学习掌握导师的工作方法，逐步成为精通某项业务的入党积极分子。导师在传帮带中要不定期与徒弟谈心、掌握思想动态，帮助其树立正确的世界观和人生观，鼓励通过导师的传帮带，其立足岗位建功立业实现入党愿望。

二是党支部要对入党积极分子作出培养计划表。由支部书记定期给入党积极分子上党课进行时事教育、党内主题教育等。同时要求入党积极分子自觉安排一定量的自学时间，撰写心得体会，以检验上党课及自学的效果，将学习制度落到实处。

3、培训注重纪律、方式和内容。

党委自行培训入党积极分子存在对象、经费少、精力不足等问题，依托市直机关党工委培训可使培训规模化、规范化。

针对市直机关近几年考入年轻公务员较多，入党积极分子呈年轻化、学历高、综合素质高的特点，要注重培训纪律、方式和内容。一是加强对培训班的规范化管理，形成良好的学风。指定一名精通党务、敬业心强的班主任，负责报名、报到、考勤、考试及阅卷全过程；集中学习调到周末，有效解决工学矛盾；课程表与学员须知人手一份，明确上课、考试纪律；对号入座，严格考勤制度。规范化的学习制度，形成良好的学风。二是创新授课形式，科学设置课程。把学习《党章》、党史等“常规”内容与2次以上分组讨论相结合，组织大家结合工作实际，就如何端正入党动机和自觉接受党组织的培养、教育和考察等开展交流讨论，并在培训结束前上交一篇相关心得体会。通过讨论、撰写，实现了理论知识与实际工作相结合，达到了务求实效，增强培训效果的目的；合理设计培训成绩结构，考勤占10%，心得体会占20%，试卷分占70%，引导学员自觉上课、勤于思考、掌握知识。三是授课内容新颖、务求实效。近几期入党积极分子培训班，外请省委党校教授上课，邀请市委宣传部副部长上《当前形势》、党校校长上《解读两会精神》等等，让“新鲜知识”吸引学员，使学员掌握最新知识。

4、加强实践锻炼，用岗位成才的目标激励人。

加强入党积极分子教育的根本目的，在于提高他们的素质，使他们尽快地成熟起来，真正具备党员的条件。要把日常教育管理和加强实践锻炼相结合，机关党组织要通过组织入党积极分子列席有必要参加的党员大会、党课学习、优秀党员事迹报告会、发展新党员支部大会、新党员宣誓大会等党内活动，进行党性教育和锻炼。在日常工作中，基层党组织要向入党积极分子提要求、交任务、压担子，让他们在关键时刻、危急关头、困难境地接受党组织的锻炼和考验，通过实践提升其能力，用岗位成才的目标来激励积极分子投身到实践中。同时，机关党组织也可结合工作实际和个人特长，启发和引导积极分子学用结合，让他们牵头开展志愿者服务，结对助学、帮困等社会实践活动，使他们深刻体会到奉献与责任，提高为人民服务的本领，在实践中增长知识、增长才干，尽快成为一名合格的优秀的党员。

5、规范培养流程，用履行工作标准来提高人。

机关党组织要按照“政治工作重心下沉，工作下移”的要求，切实把积极分子培养教育工作列入重要议事日程，列入党支部建设目标责任制，定期研究，强化管理。即要坚持传统的培养制度，还要结合当前的全市工作重点、党建工作热点等中心任务来健全完善工作标准，规范培养流程。同时，要实现培养主体多元化，切实保证入党积极分子的培养连续性和有效性，将各种教育制度元素融会贯通，才能提高入党积极分子教育培养工作的针对性和有效性。

做好对入党积极分子的培训、培养，是《党章》赋予各级党组织的一项职责，也是机关党组织的一项长期任务。只有从培养入党积极分子这个源头抓起，将各种教育元素，各种培养方式融会贯通，学用结合，才能提高入党积极分子的综合素质。