石盘村党员教育工作思考

农村党员教育是宣传党的方针政策和普及科技知识的重要途径。为深入贯彻落实党的十八大精神，不断提高党员教育工作科学化水平，我们结合自身实际，分析总结党员教育经验，为进一步推动我村各项事业的发展打下良好基础。

一、石盘村农村党员教育工作存在的问题

一是农村党员结构还不合理。农村党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻党在农村的方针政策，完成各项任务，团结带领广大农民建设社会主义新农村的骨干。但就目前来看，石盘村年富力强和文化素质高的农村青年党员较少，年龄结构还不合理。石盘村有人口1656人，党员41名，占总人口的2.4%，其中：35岁以下党员10名，占党员总数的24.4%；36-45岁党员14名，占党员总数的34.1%；46岁以上党员17名，占党员总数的41.5%；党员文化程度普遍偏低，大专学历以上党员11名，占党员总数的2.7%。党员队伍的老化，学历层次偏低，制约着党支部的生机和活力，也制约了经济快速发展。因此如何采取有效措施，尽快扭转青年党员绝对数量下降的趋势，认真做好在优秀青年、致富能人中培养和发展党员工作，吸收一大批有头脑、有文化、有创造力的年轻人入党是目前工作的当务之急。

二是培训内容单调、方法单一。党员日常培训在实际内容安排上还缺乏系统性、科学性、针对性。学习内容大多是政治理论教育，缺少农村急需的实用科技知识的教育培训，缺乏吸引力。学习方法大多是念文件、读报告、看报纸，与实际结合还不紧密，部分党员参与积极性还不是很高。在日常培训中，强调学习的次数较多，对教育培训内容是否符合实际重视程度不够，理论学习读文章、念报告较多。日常教育培训缺乏创新性、实用性，导致有些党员甚至认为理论学习是虚的，农业实用技术才是实的。在41名“农村党员最需要什么方面的内容学习培训？”的谈话调查中，有56.3%的党员选择“水果种植技术”或“蔬菜种植技术”等农业实用技术培训，仅有34.7%的党员选择“农业技术、政策、法规”，而希望进行政治理论培训的仅为9%。

三是党员教育创新意识不足。对党员教育在教育内容上，单一的理论宣传较多，对涉农政策法规、文化知识、生产技能、劳动保障、就业指导等方面的学习还不够；在教育方式上，满足于单调的会议室学习，对参观考察、知识竞赛、专题演讲、文化娱乐等教育方式因地制宜程度不够。整理石盘村2012年度党员16次教育培训资料记录表明：对党员教育在教育内容上，学习政策理论11次，涉农政策法规1次，水果、蔬菜生产技能培训3次，劳动保障、就业指导等方面的党员培训尚未涉及；在教育方式上，会议室政策理论类培训学习12次，大田实地培训交流2次，文化娱乐活2次，而知识竞赛、专题演讲等形式的党员培训尚未涉及。

四是在当前的生产、生活方式下，农村党员教育培训工作的开展较难。（一）务农党员教育难。石盘村41名党员中，完全从事农业生产的党员有30名，农村党员忙时主要抓水果、蔬菜种植管理，对种植收入关注较多，闲时主要搞外出务工，一年四季忙不停，日常党员教育工作出现人员难集中、教育难开展的问题。（二）老党员教育难。目前，全村46岁以上党员17名，占党员总数的41.5%，50岁以上老党员14名，党员年龄老化的问题比较严重，一些老党员文化水平较低、思想观念陈旧，对集体事务热衷度不高，党员先进性无法体现。（三）农村党员特别是老党员对新鲜事务特别是网络不了解甚至有些排斥，除石盘村村支两委成员外，能从网上主动寻找自己想要学习的资料的人相当有限。

 二、当前形势下党员教育工作思考

一是持续完善党员发展制度，不断壮大党员队伍。

1、坚持发展年轻党员到党组织的队伍中来，为党的发展增添新的活力；重点吸收我村的劳动致富能手，一些有上进心的回乡初、高中以上毕业生加入到党组织中来，为新形势下党组织的发展起到促进作用；注重女党员的发展，并始终把每年发展培养一名女党员作为一项重要的任务来落实；做好培养联系人的考核督查工作，力保培养联系人能够在发展党员的过程中始终以党员发展标准和发展流程办事。

2、进一步拓宽党员、群众参与发展党员工作的渠道，坚持“阳光”发展。坚持发展党员公示制和票决制，接受群众监督。根据党员、群众提出的意见和建议，有针对性地搞好入党积极分子、发展对象、预备党员的后续培养教育，帮助他们尽快成长。对党员、群众反映的问题，做到及时调查核实，严格处理，并向党员、群众进行反馈。

二是持续创新党员教育培训内容、形式与方法。

1、针对党员结构的多层次，创新培训内容，做到因人而宜。工作中，分层次、分类别、有针对性的抓好农村党员教育培训。对村级党员干部着重强化服务村民的责任意识，提高其带领群众致富、发展集体经济实际本领及组织才能和领导水平；对党员种植大户、致富能人着重从理论上提高，增强党员意识、发展意识，使他们进一步扩大产业规模；对无技术专长的党员着重普及性培训，适宜干什么学什么，缺什么补什么，努力使其掌握一技之长。

2、针对教育形式的单一性，创新培训形式，做到灵活多变。敢于打破单一、封闭的培训方式，结合村情，针对党员对现代农业认识不足，发展积极性不高的问题，组织党员干部、种植大户以及有抵触情绪的党员，到有突出特色效益农业的地区学习观摩，让他们亲身感受、开拓视野、转变思维。充分发挥科技示范培训带动的作用，让种植大户、土专家进课堂，现身说教，传授致富经验和技术，同时，注重培训效果的实地转化，组织党员开展多途径的主题实践活动，把教育培训中激发的主动性、积极性引导到实践活动中去。

三是结合村情，持续创新党员教育培训载体。

针对在当前的生产、生活方式下，农村党员教育培训工作的开展较难的问题，应该创新党员教育培训载体，做到多措并举。党总支应充分根据村实际生产需要，有重点地开展培训，依托区、镇培训资源、村级公共服务中心，积极聘请专业技术人员讲课、本地致富能人传教，创办党员夜校，组织生产技能实地大比拼活动等形式，对生产技术、产品价格、包装技术、市场营销等事关产业发展的现实问题进行培训，及时解决制约我村产业发展的具体问题。依托种植大户、技术能人、农村专业合作社等，现场手把手的开展教育培训，使培训更加贴合农村实际；借助现代远程教育、12371党建平台，适时开辟特色农业种植技术专栏，随时对党员进行教育培训，解决党员群众活动难集中、培训难组织的问题；同时依托职能部门开展专业性教育培训，有效整合农业、教育、经济、民政等部门力量，突出部门培训资源优势，发挥聚集效应，形成教育培训的合力。