创新活动形式 让党员教育更给力

近年来，在无为县教育局党、无城镇党委的正确领导和精心指导下，绣溪小学党支部从学校教育工作特点出发，以争先创优活动为契机，围绕“构建和谐校园、办人民满意教育”抓党建，以理念创新为根本，以队伍建设为关键，以规范管理为主导，以质量提升为抓手，立足创新学校党员教育活动形式，形成学校党员教育工作特色，走内涵与外延和谐发展之路，不断朝着高质量、有特色的“知名、均衡、特色”的办学目标阔步迈进。

一、创新理念，科学发展，群策群力谋划学校党员教育工作

1、准备定位，全面贯彻党的教育方针政策。

学校的党员教育工作要紧紧围绕学校的发展、教育教学、师德师风建设、德育工作等，培养“四有”新人和社会主义建设者，充分发挥学校党组织的核心作用。因此，在学校发展过程中，向全体教职工集思广益，科学谋划，明确学校发展思路、办学方向，以毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，构建“以法治校、以德治校、国学立校、全民建校、科研兴校、特色强校”的办学思想，围绕“构建和谐校园、办人民满意教育”的办学目标，立足创新党员教育工作思路，努力完善党员内部管理，大力推进党员文化建设，全力营造党员教育的良好氛围，促进学生、教师和学校健康和谐发展，实现绣小“中国梦”。

学校党支部提出了“齐心合力讲学习、群策群力求提升、主动创新在实践”的工作措施，提出了党员教育目标：创新党员教育方式，加强党员文化内涵，夯实师德师风，提升教学质量。具体而言，以党员教育为出发点，完善党员管理机制，践行务实求真的工作作风，构建党风清廉、教风清明、学风清新、管理清晰、环境清雅的党员教育工作体系，推动党员教育工作科学发展，全面提高教育质量。

2、加强教育，努力提升党支部的领导活力。

（1）加强党支部领导的思想引领，打造学习型队伍。加强领导班子集体学习、集中教育制度，确定学习计划，定期集中学习、集中交流研讨。通过集中学习、集中教育，提高领导班子的思想觉悟和工作的自觉性，确保党支部的领导成员在思想、政治、工作上与中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。通过集中学习、集中教育，提升党支部领导班子改革创新意识、组织统筹能力。

（2）抓好党支部民主作风建设，营造团结协作氛围。通过召开党支部民主生活会，完善支部民主作风建设，实现学校工作决策民主化。在学校工作分工上，实行党支部集中领导下的分工负责制，在重大决策上，充分发挥党的民主制度，实行自下而上的民主，征求老师、党员的意见，实行党务、政务公开。通过召开党支部民主生活会，开展批评与自我批评，沟通思想，拉近距离，增强党支部的凝聚力和战斗力，营造团结协作的工作氛围。

（3）狠抓党风廉政教育，增强党员干部拒腐防变能力。通过开展“廉洁自律教育”、“廉政专项教育”、“廉政文化宣传”等三项活动,进行党员干部廉洁自律教育，组织党员教师观看《蜕变》、《歪风》和《明镜》等警示教育电教片和党风廉政建设图片展，撰写廉政教育电教片观后感，通过建立党员教师廉洁从教档案，结合教职工民主评议，促进党员教师清正廉洁、清廉自律。

（4）落实党支部走心教育，加强党组织与教师的密切联系。开展“走心”教育是党支部教育自身密切联系群众、了解广大教职工的想法、需求的重要形式。通过“走心”教育，能让党员干部沉下心来，深入到教职工中，了解他们想什么、干什么，知道他们对学校、对组织工作的建议，从而发挥党员干部与教职工的主人翁地位。

二、创新组织，与时俱进，求真务实实践学校党员教育工作

1、优化党组织，发挥党员先锋模范作用。学校党支部根据学校工作需要，结合学校办公室的设置情况，创新组织设置，优化资源，按低、中、高段设立党小组，以加强对办公室教师的领导，加强各年级段的教育与学习，提高各年级段的自律能力，明确党小组的任务是贯彻执行上级党组织和学校支部的中心工作，创新开展本党小组的教育学习工作、落实好本党小组的党务工作、组织本党小组的党员生活。

2、健全教育制度，实行党员教育制度化。学校党支部根据学校工作，健全和完善党员教育的各项制度，加强对党员教育管理、考核量化评比，促进党员教育工作制度化、规范化、常态化。例如：党支部教育学习制度，党员学习制度，党员教育考核制度，三会一课制度，民主评议党员、干部制度，教育评比表彰奖励制度，班子成员民主生活与评议制度，党风廉政建设制度等，通过建立和完善党员教育工作制度和考核机制，使党员教育学习正常化、科学化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

三、创新活动载体，百花齐放，同心同力推进学校党员教育工作

学校党支部以教育教学工作中心，创新活动载体，百花齐放，加强党员教育工作，充分发挥领导干部的模范作用，同心同力推进党员教育工作长足发展。

（1）推荐与自荐并举，吸收骨干教师为新鲜血液。将提交了入党申请书的骨干教师按年级组编入党小组培养、考察，由党支部召开支部大会民主表决，确定入党积极分子。对入党积极分子严格审核把关，确保党员的发展高质量。通过举办入党积极分子教育培训班，老党员党课教育，培养联系人定期与不定期谈话，入党积极分子撰写学习心得体会和思想汇报材料，组织革命传统学习等形式，加强对入党积极分子的教育管理。

（2）自立与打造并行，推出优秀党员成为名师。学校党支部根据教育局党组织文件，制定“领雁工程”，确立党员教育导向，明确“领雁工程”中名师培养的条件和流程。在优秀党员中，根据党员教师自身特点，根据学科设置情况，以及自己研究课题的方向，确定名师培养目标，党支部为他们创造好的“名师工作室”环境，提供充足的教育学习空间。

（3）推选与考察同步，选拔优秀党员为管理人员。学校党支部依据年度绩效考核、教职工大会民主评议、党小组推选、个别谈话等考察程序，对优秀党员、名师进行德、能、勤、绩、廉等五个方面的民主测评。对于表现优秀的党员、名师，选拔为学校的管理人员，从事教育教学管理工作，优先选拔为党小组长、年级组长、年级办公室主任等，锻炼其党员教育及党务工作、教学业务能力，为上级党组织贮备后备干部。

党支部不断创新活动载体，建立健全党员干部、教师、学生、班级的立体教育体系，为党员教师发挥自身教育价值提供“现场”，挖掘党员的潜力，提升党支部的工作活力，使优秀教师用时充实到党的队伍中，不断增强党支部的新生力量，进一步密切了党群关系。

（1）建立现场教育。学校党支部建立党员干部与教师、学生、班级多向联系表，狠抓教育的“现场感”。在教育工作中落实教育目标，同时根据党员自愿申报，党小组推荐和党支部讨论确定按照年级、学科、特长等方面进行分类，将党员教师分别选派到最适合自己的岗位进行教育活动。

（2）明确教育职责。党支部要求党员干部完善教师、学生、班级的教育工作，及时排忧解难，解决工作、学习以及生活中的困难。加强对教师、学生的爱国主义、集体主义教育以及安全、法制、心理健康教育。广泛征求教师、学生以及班级对学校发展提出的建议与意见，全面推行素质教育，全面提高学生素质。

（3）完善考核机制。学校党支部通过召开教师座谈会、家长委员会、学生座谈会，走访与个别交谈，发放党员教育测评表，与班级联系反馈表等方式，详细掌握党员教育工作的真实情况，建立党员教育考核细则，从讲学习、讲政治、讲正气方面对每一位党员教师进行年度考核，明确党员教师的义务与权利，调动广大党员教师的积极性。

在创新活动载体中，党支部将党员教育与师德师风建设、学校教研活动、未成年思想道德建设工作结合起来，全面发挥党员教育工作的潜移默化的作用。

（1）树教育模范，立师德师风。师德师风是教师最根本的职业道德。党支部教育党员教师模范建设师德师风，做师德师风的表率，积极参加党支部的集中教育学习、师德师风专项教育学习，实现“学为人师，行为世范”的师德师风目标，促进了良好的师德师风的形成。

（2）树教育先进，走教研兴校。党员先进性不能只停留在思想上，更应该在教育教学上发挥作用。党员教师在党支部的指导下，开展教研兴校活动。在优秀教师与年轻进行结对帮扶，让青年教师迅速成长，完善骨干教师的成长平台，党支部创造条件，支持申报科研课题，支持发表科研文章。

（3）树教育爱心，促全面发展。党支部根据未成年人思想道德建设的规律，要求党员时刻关注学生的思想教育工作，及时与班主任、学困生、留守儿童实行“一对一”的教育方式，实行相对稳定的“爱心家长”、“爱心妈妈”等教育体系，建立专职党员心理咨询师管理的心理咨询室，为有心理、生活、思想有障碍的学生及时排忧解难，促进学生的全面发展。

四、创新形式，实用高效，全心全意深化学校党员教育工作

1、创新党员教育形式，增强党员教育活力。学校党支部高度重视党员的政治理论的教育学习。通过网络学习、理论宣讲团的专题讲座、党支部的集中学、党小组的分组学、道德模范的专题报告、党员自学、观看电教片、向名校学习、革命老区的爱国主义和革命传统教育等形式，实现党员教育的实用高效，力求形式多样，效果突出。做到有计划、有安排、月月有检查、年年有总结。教育内容为党章、党纪政纪条例、十八大文件、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦等一系列重大战略思想，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年），不断提高了党员的理论素养。

2、创新主题教育形式，增强党员队伍活力。学校党支部创新党员主题教育活动形式，通过开展形式多样主题教育活动，如保持党员的先进性、在教育教学中落实科学发展观、师德师风建设、建党90周年、庆祝十八大的胜利召开等一系列活动，提高党员的理论修养，树立党员的完美人格，全面提高党员队伍的整体素质。

3、创新少先队教育形式，开创少先队工作新局面。学校党支部坚持以党教育、指导少先队工作，在强化党员自身教育的同时，加强对少先队的领导、教育，支持少先队围绕党支部和学校工作，富有创造性地、独立地开展工作，主动开展符合少年儿童特点的、内容丰富、形式多样的校园教育活动，活跃学生校园生活。

总之，通过创新党员的教育活动形式，密切党员干部与教师、学生、少先队的联系，密切理论与实践的联系，激发党员干部的学习热情，让党员教育更给力，构建文明、安全、和谐校园。