笔者发现，近几年以来，不少农村学校党员教师的教育存在以下几种不良现象：
1、对党员教师的服务意识教育偏少，导致党员教师的流动性较大、党员教师队伍不稳定。这，为农村学校的教育教学带来了一定的影响。一般来说，党员教师主动调走，是往城里学校或工作条件好的单位调；被动调走，是有关方面根据工作需要而调动党员教师。
2、农村学校面临的工作头绪多、任务重，导致对农村学校党员教师的教育与学校教育教学工作脱节现象比较严重。
3、对农村学校党员教师的教育途径单一、方法少、教育效果不明显。
4、对农村学校党员教师的激励措施少、激励效果差。
针对以上四种现象，笔者对农村学校党员教师的教育提出以下几点思考：
一、加强对农村学校党员教师的服务意识教育
本文所谓的加强服务意识教育，就是要教育党员教师安心本校工作、热爱本校工作、一切服务于和服从于本校的教育教学工作。
（一）通过党课、党员大会、党员政治理论学习等多种形式的教育，增强党员教师对本校的服务意识、提高服务质量。
（二）扎实开展党员教师服务本校工作的承诺、践诺、评诺：
1、教育和引导党员教师对服务本校工作作出承诺：
承诺在本校的服务期限。服务期限的标准要相对统一和固定，每个党员教师承诺在本校的服务期限可以是3年，也可也是4年、5年、6年，可以根据党员教师所教学的起始年级、教学学科的特点等等来决定。
承诺在本校的服务质量。既要承诺每年的服务质量，还要承诺服务期限到期时的服务质量。承诺的阶段性服务质量目标和服务期限到期时的最终服务质量目标都应当居于全校教师教学成绩的前三分之一序列。
对于党员教师的承诺，既要张榜公示、随时提醒，还要记入党员教师的档案以备查。
2、教育和引导党员教师认真践行阶段性承诺、服务期限到期时的承诺。
3、对党员教师践行承诺的效果进行认真评议。
组织全校干部教师评议党员教师承诺的服务期限是否到期；评议其阶段性工作的服务质量是否达标、评议其承诺的服务期限到期时的最终服务质量是否达标。
若服务期限达到承诺、阶段性服务质量达到承诺、承诺的服务期限到期时的最终服务质量达到承诺，那么，如果该党员教师要调动的，则可以批准调动；反之，不予调动。
二、保持农村学校党员教师的教育与学校教育教学工作的同步
目前，农村学校面临以下几个方面的工作：关爱留守学生、保证安全和稳定、深化课程改革、提高教育质量。
学校党支部要教育和引导党员教师在关爱留守学生、保证安全和稳定、深化课程改革、提高教育质量等方面作出自己应有的贡献。
教育党员教师关爱农村留守学生。方法可以多种多样，如结对子帮扶、分组帮扶、定期交心谈心、定期探视、亲情电话联系、短信联系、QQ联系、微信联系等。
教育党员教师努力保证学校及师生的安全和稳定。教育党员教师努力增强工作责任心、杜绝安全责任事故和不稳定事故的发生。
教育党员教师进一步深化课程改革。一方面，教育党员教师继续深化课堂教学改革，改进教学方法、提高课堂教学效率；另一方面，教育党员教师不断研读《基础教育课程》等教育核心刊物，扩大教育视野，转变教育教学观念，提高教育质量；再一方面，教育党员教师结合地方和学校实际，编写《校本教材》，服务学校的教育教学。
教育党员教师努力提高教育质量。用党员教学先锋岗、党员示范课、党员教育教学技能竞赛、党员教学能手评比、党员教书育人先进事迹报告会等多种形式，教育和引导党员教师不断提高教育质量。
学校党支部要努力保证党员教师的教育与学校的各项教育教学工作的同步，不要滞后，更不要把党员教育与学校各项工作的开展割裂开来搞“两张皮”。
三、丰富农村学校党员教师的教育途径、增加教育方法、提高教育效果
1、坚持深入农村村社实际、农村贫困学生家庭实际，开展访贫问苦，对党员教师进行实地教育。
2、加强对党员教师的思想政治教育。坚持以人为本,从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动,沟通思想, 相互启发教育
3、认真执行 “三会一课 ” 制度,定期开展党员党性分析评议活动。
4、深入开展 “ 创先争优 ”的“三诺” 活动和主题实践活动。
5、抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式,有计划地组织好党员的集体学习。
6、适当组织外出学习、考察、交流。
7、建立党员QQ群，通过党员QQ群对党员教师进行教育。
8、向党员教师推荐和组织党员教师观看优秀的视频节目，用优秀人物的优秀事迹教育党员教师。
四、增加对农村学校党员教师的激励措施、提高激励效果
在党员教师出色践行承诺、工作认真、取得优异工作成绩的基础上，可以从以下几个方面对党员教师进行激励：
1、允许进城考调、允许参加公务员考试。
2、允许学习考取驾照等。
3、在不超学校干部职数的情况下优先提拔为干部。
3、同等条件下，优先外派学习和培训。
4、优先评选评定各级各类骨干。
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