对加强和改进新形势下党员教师教育培训工作的思考

党的十八大报告中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。加强党员教育培训是提高党员素质的根本措施，是加强党的队伍建设、组织建设、作风建设的重要内容和途径,是深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神的重要体现。

随着职业教育不断发展，教育宏观结构调整取得重要突破，要求职校教师教育观念、教学行为、评价方式等都要发生变化，这都需要通过培训促进教师的专业化发展。党员教师作为教师队伍中的先进分子，理应加强学习培训，加强思想道德修养，不断提高政治理论素质，更应该提升教育教学业务能力,成为教师队伍中的业务骨干和尖兵。

近年来，琼中县职业技术学校高度重视党员教师的教育培训工作，着眼于党员教师队伍素质的全面提高，不断丰富党员教师教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化教育培训的管理机制，有力提升了党员教师队伍的整体素质，为我校走可持续发展之路奠定了坚实的人本基础。

一、基本情况

琼中县职业技术学校共有党员12人，其中，中层领导9人，占党员总数的75 %，教师11人，占党员总数的92 %。

近年来，琼中县职业技术学校非常重视党员教师教育培训工作，认真组织开展了“科学发展观”、“创先争优”、“学习十八大精神”、 “整治慵懒散贪”、“海南文明大行动”、“师德师风建设”等主题教育实践活动，使党员教育培训管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道，为推动我校教育事业健康快速发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

（一）抓机制创新，构建党员培训新格局

党员教师是教师队伍的中坚和脊梁，建设一支高素质的党员队伍，对推进职业教育改革发展具有十分重要的意义。近年来，琼中县职业技术学校始终把提升党员教师队伍整体素质作为促进教育内涵发展的基础性工作来抓，以提高党员干部思想政治素质、工作能力和服务水平为目标。制定完善学习制度，采取集中学习、专题讲座、外出考察、组织研讨交流等多种形式，大范围、全方位地组织开展学习教育活动，有力提升了党员队伍的整体素质。

（二）抓业务培训，切实提高党员素质

坚持把师德师风建设放在党员教师队伍建设的首位，组织全校广大教职工按照学习提高、分析检查、讨论反思、拓展实践、成果交流等五个环节，开展师德师风大讨论活动，牢固树立了终身从教、敢为人梯的理念。同时，以整治“慵懒散奢贪”为目标，切实加强党员干部职工的业务学习，结合“校本培训”的实施，大力实施“技能型”与“双师型”教师培养，采取“走出去”方式，先后组织党员教师到教育发展较快地区学习培训5批次，有力提升了广大党员教师的业务素质和工作能力。

（三）抓学习教育，提升党员队伍实力

结合学习型党组织创建活动的开展，先后组织开展了解放思想大讨论、党章知识学习、先进典型示范教育、“支部创一流、党员争先锋”等主题实践教育活动，向全体教师推荐了10本阅读书目，同时，紧紧围绕学校教育教学工作实际，以提高学校党组织的整体水平和领导教育发展能力。努力增强学校学习型党组织领导力、创新力和凝聚力。通过召开党员评议会、学习成果交流会、党组织互查互评等活动。有效提升了党员队伍的政治理论素养和业务知识水平。

三、存在问题

（一）对党员教师培训认识不足

部分党员教师对教育培训存在思想误差，认为教师是教书育人，只要把课上好就行了，加强业务培训是必须的，但思想政治教育培训就是浪费时间了，因而只重点业务培训而忽视思想政治培训。

（二）管理不到位及培训效果不明显

校本培训是党员教师继续教育的重要组成部分。但长期以来，学校对党员校本培训的管理有限，如缺少有效的评估机制、奖励措施等，主管部门的培训机构对学校缺乏得力的业务指导，还未建立起完善的培训效果评估体系，对培训效果进行测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的开卷考试，事后不再做跟踪调查，培训达不到预期的效果。

（三）培训模式和培训方法单一

培训内容不丰富，培训形式不鲜活，缺乏趣味性和实效性。党员教师培训经常采取集中听取专家作报告的形式，缺少互动交流，缺少深入探讨和反思，使党员教师经常感到参加培训后收获不大，挫伤党员教师参加培训的积极性。

四、对策与思考

党员教师参加教育培训的目的是为了系统掌握党的基本理论和基础知识，加强党性锻炼，提高党性修养，进一步坚定理想信念、牢记党的宗旨、增强党的观念、发扬党的优良传统，切实发挥先锋模范作用，提升政治和业务素养，提高教育教学能力。所有这些，都有赖于学校党组织逐步通过党员教师的教育培训，形成学习型党组织，党员教师才能将培训中所学到的前言理论运用到教育教学实践中，并在实践中变通和提升。具体如下：

（一）加大宣传，营造良好的环境

加大宣传力度，积极采取多种形式，加强对党员教师队伍建设的目的、意义、方式、途径进行广泛宣传。树立和挖掘在教育教学中涌现出的好经验、好做法、好典型，加以宣传和推广，力争通过身边的人、周围的事带动身边的人，努力营造关心、支持、参与党员教师队伍建设的浓厚社会氛围。

（二）健全机制，改进培训内容和方式

建立健全党员教师培训的激励机制、管理机制和评估机制，在提

升政治理论知识、教育教学理论知识、现代教育媒体操作技能的同时，提高教育教学研究水平。不断拓宽培训渠道，积极发挥自身优势，调动各方力量，依托省、县相关部门的培训资源，全面提升党员教师队伍整体素质。

（三）统筹协调，提高培训的实效性

加大工作的统筹和协调，注重现在信息技术与学科课程的有效整合，根据“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，围绕党员教师的岗位实际和工作需要，分类培训、按需培训并与教育教学活动相结合，只有这样，才能真正提高教育培训的实效。