加强和改进新形势下航天企业的基层党员教育

新时期，我国社会主义建设进入攻坚阶段，很多问题“躲不过，绕不开”，要靠发挥各级党组织和全体党员的作用来攻克。为此，加强基层党员教育就显得尤为重要。但随着经济的快速发展和市场经济观念的逐步深入，使基层党员教育存在和面临着许多问题和挑战，基层党员教育的现状不容乐观。因此，在当前形势下，结合航天企业的具体实际，如何加强和改进对基层党员的教育，增强基层党支部的凝聚力和战斗力，有着重大的现实意义。

 一、当前基层党员教育中存在的主要问题

（一）部分基层党支部书记对党员教育不重视

党支部书记是基层党员教育的组织者和领导者，如果支部书记对党员教育不重视，那么势必导致基层党员教育走过场或处于放任状态。随着市场经济观念的深入，企业中普遍存在着重行政业务、轻思想教育的观念。目前的航天基层企业中，基层党支部书记大多由行政领导兼任，这些“党政一肩挑”的领导不自觉地把党建工作作为行政业务工作的附属，对党员教育的作用认识模糊，认为只要业务工作抓好了，党员教育工作自然也就好，疏于对党员的教育和管理。

（二）基层党员教育内容单调

基层党员教育内容不能很好地适应新形势的要求，大多限于传达上级文件或学习中国特色社会主义理论体系，并且在学习时也是就理论学理论，不能将理论学习同科研生产难点、党员职工关心的热点联系起来，不能很好地研究新情况新问题，理论与实践脱节，较少汲取新内容，跟不上时代的发展，教育中避开现实问题，空话套话多，缺少说服力，致使基层一些党员不愿参加。

（三）基层党员教育的方式方法落后

当前，人们思想的独立性、选择性和差异性大大增强。面对这种形势，多数党支部还沿用以前的说教式、灌输式的教育方法，没有注意到党员队伍的结构变化，如新成员的加入，没有针对新党员的特点进行有针对性的改变，不注意党员的年龄、文化及思想等不同，党员教育一锅煮，满足于开几次会，上几次党课，以完成上级布置的学习任务；学习中不注意引导掌握精神实质，千篇一律，这就使一些党员感到党员教育空洞、乏味，产生逆反心理和抵触情绪。

二、对当前基层党员教育存在主要问题的原因分析

（一）党支部书记导致问题的分析

当前，基层党支部书记多由行政领导兼任，往往是先有行政职务，再有党内职务，可以说是行政职务决定党内职务。党支部书记一职意味着更多的是责任、义务，但少有相应的物质报酬。由于很少看到党建工作对行政工作的促进作用，缺乏好的工作方法将两者结合起来开展工作，于是，不少兼职党支部书记的行政领导将党建工作看作负担和累赘，不可避免地对党建工作不上心，加上行政任务多，时间紧，责任大，奖罚重，而党建工作不紧急，没有行政工作那样立竿见影出成绩或显现后果，奖罚又轻，所以党建工作压力不大且吸引力小，以致这些基层领导很自然地将党建工作放到次要位置。另外，在当前干部年轻化的趋势下，往往出现少数支部书记由入党时间不长的同志兼任的现象，这些年轻同志入党时间不长，对党支部工作不懂或者不熟悉，对新形势、新任务下的党员教育工作难以胜任，势必导致党员教育放松或放任的现象。还有，少数党支部书记由于自身能力、水平或者修养等方面的原因，模范作用差，只有言教没有身教，党员教育没有感召力和说服力，甚至造成了一些党员心理上对党员教育的反感。

（二）内容问题的分析

当前的基层党员教育，着重于对现阶段党的指导思想（即中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观）的宣传教育，而忽视了对马克思主义的学习和教育，导致当前占绝大多数的党员大多对马克思主义知之不多不深，缺乏基本的马克思主义常识。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的成果，要想深入了解中特理论体系，就必需要对马克思主义有所了解和认识，因为只有知道“来龙”，才能知道“去脉”。马克思主义是怎么一步一步发展到今天的科学发展观，这其中是一个怎样的 “一脉相承”过程？只有对这个发展历程有了一定的了解和认识，才能从根本上增强对中国特色社会主义理论体系的理解。此外，多数党员教育内容重理论轻现实，避开党员所关心的热点、难点问题，只讲大道理，脱离现实问题，空泛议论，缺乏吸引力，让党员觉得虚而不实，党员学习对工作和生活没有指导和帮助，从而对党员学习淡漠甚至于反感。

（三）形式问题分析

当前，信息技术以不可阻挡之势进入社会各个领域，但在党员教育方面，信息化水平明显处于落后状态，宣传教育的方式方法及媒介都还比较单一，多数还停留在学文件、读报纸等照本宣科、空洞说教的形式上，仅满足于简单政治说教和灌输，应用先进技术的意识淡薄，这些陈旧的教育方式对于当前大多已接受信息科技的党员来说，已经远远落后，尤其对于伴随信息社会成长起来的年轻党员，更是难于接受。此外，党员教育没有与其他热点工作、有生命力的活动紧密地结合起来，没有把对党员进行思想教育同解决其实际困难结合起来，无法让党员产生认同感，自然也就缺少了生命力。

三、加强和改进新形势下的基层党员教育的措施

（一）加强党支部书记选拔、培养和考核

1、加强党支部书记选拔任命。选配懂党建、负责任的党支部书记，对加强基层党员教育工作至关重要。在选拔任命支部书记时，不仅要看其指挥生产的组织能力，更要注重其政治素质和本职业务能力，使支部书记成为“专党务、懂业务”的复合型人才，切实建立“一岗双责”工作机制。对于那些党内工作时间不长、经验相对不足的年轻行政领导，可以让其兼任党支部副书记，给他一个学习的过程，党支部书记由党内工作经验丰富的其他基层领导担任，实行行政领导与支部领导的交叉任职，发挥党内工作经验丰富同志的作用，做好支部工作方面的“传帮带”。

2、加强对党支部书记的培训。新形势下，要加强对党支部书记的培训，拓宽他们的知识面，提高他们的政治素质和政工业务素质，使党支部书记不断提高自身的政策理论和思想水平。此外，还要引导党支部书记站在行政领导的角度如何看待党支部工作，让他们看到党建工作对行政工作的促进作用，认识到党建教育工作的重要性，同时教会他们如何将行政工作与党建教育工作结合起来的良好工作方法，让他们在工作中感受到通过党员教育工作能事半功倍地促进行政工作的良好效应，从而自觉地重视和加强党员教育工作。

3、强化党支部书记的考核。要克服党员教育中的形式主义，首先要支部书记转变消极应付的心理入手，要把党员教育作为“硬性指标”来抓。要完善党支部书记“责任追究制”，对于那些抓党员教育工作不力，党员思想混乱、问题多的支部书记不予提拔，并严格追究责任。要建立健全目标责任制，定期对党支部书记进行检查、考核，避免按行政工作完成的好坏来考核党建教育工作。同时，要加大对党建及教育工作的奖惩力度，采用党支部书记任期制、引咎辞职制、党政班子定期换岗和交叉任职制等措施，来促进党员教育工作的深入开展。

（二）丰富党员教育内容

1、加强对马克思主义基本原理的教育。研究新问题，不丢老祖宗。理论的学习需要追根溯源，而马克思主义正是毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的源泉。只有对这个源泉有了一定的认识和理解，才有可能真正理解我党现阶段的指导思想。通过对党员进行马克思主义基本原理的教育，掌握其分析问题的根本方法，把握其内在逻辑和规律，才有可能从思想深处认识到马克思主义深刻地揭示了自然、社会和思维发展的规律，是科学的世界观、方法论，是人类历史上最伟大的思想成就。在此基础上，联系当前我国的实际情况，运用马克思的基本立场、观点和方法，分析历史和现实中的各种问题，我们就能更加全面深入地理解和掌握中特社会主义理论体系，从而在各自的岗位上践行科学发展观。

2、加强对中国共产党党史的学习。当前，大部分党员对中共党史知之不多，不太了解中国共产党是怎样经过艰苦卓绝的奋斗取得今天的胜利。所以，对党员进行党史教育有着极强的历史意义和现实意义。古人云：以史为鉴，可以知成败；以史为鉴，可以知兴衰；以史为鉴，可以知得失。通过党史教育，引导他们深刻认识到，中国走社会主义道路是历史的选择；认识到只有在共产党的领导下，中国才能实现民族独立，人民解放，才能实现祖国富强，民族复兴。尤其是在党发展的过程中正反两方面的经验：我党在结合具体实际时，正确地运用马克思主义，取得了那些伟大的成就；当片面地错误地运用或者违背它时，出现了哪些错误和严重的后果，以此来坚定党员对马克思主义的认识和信仰，从而坚定对中国共产党执政能力的信心，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的信心。

3、以航天事业和企业历史进行党员教育。 航天企业代表着国家的先进生产力。同时，作为国有军工企业，承担的任务多是党和国家交给的政治性任务，担负着维护国家统一与安全的神圣职责。通过航天事业进行党员教育，以这种神圣的责任感和自豪感激发党员的爱国热情，并将这种热情融入到实际工作中。每个航天企业都有自己艰难而辉煌的创业史，以及美好的远景目标，这些都是企业宝贵的财富。紧密结合航天企业实际，深入挖掘航天企业的这些宝贵的历史与文化资源，总结提炼并不断完善各具特色的航天企业价值理念，以此来增强对党员、职工的号召力和影响力，大力弘扬老一辈航天人在创业过程中形成的航天精神，增强责任感、使命感和归宿感，为航天发展做出自己的贡献。

4、以“讲道理”和“办实事”进行党员教育。把党员教育工作从单纯说教向社会、文化、管理等多个方面扩展，要针对基层党员关心的重大理论和现实问题，开展释疑解惑教育，引导党员干部运用正确的立场、观点和方法来认识和分析社会变革中的热点、难点、疑点问题，正确看待腐败现象和体制转型中产生的各种矛盾，认清方向、提高认识。要紧密联系党员的思想实际，把大道理讲实、讲近。党员教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持情与理相融。为党员多办实事，帮助困难党员解决实际困难，让他们感受到组织的关心和温暖。

（二）创新党员教育的形式

1、利用新工具，提高信息化水平。网络时代的到来使得人类文明的传承方式发生了重大变化。在网络信息时代，用网络手段沟通应该成为党员教育的有效方法。要充分利用覆盖广、传播快、声情并茂、形象直观的新的网络载体，大力利用现代电子信息技术，积极主动建立党员教育网站，利用手机短信、微信、QQ、博客、微博、视频等新的交流方式和手段，设置思想调查、热点讨论等栏目，把党员教育的领地主动拓展到网络世界，构建覆盖单位党员的“手机微信交流平台”，扩大党的工作的影响力和覆盖面。

2、大力提倡讨论式互动教育。传统的教育方式往往是居高临下的说教和灌输，缺乏民主的气氛和平等的交流。互动讨论式教育，是教育者和被教育者的平等交流与民主对话，能够充分调动被教育者学习思考问题的主动性，在互动中把教育活动推向深入。讨论内容可以是社会热点，也可以是生活难点，或者是一个观点、一个案例，可以与具体的科研生产形势等内容结合起来，让党员在切磋交流中共同寻求正确的答案，促进双方思想觉悟的提高，在讨论中统一党员的思想，增强党员教育的说服力和感召力，达到党员受教育的目的。

3、围绕企业的中心和实际开展党员教育。从企业和党员思想的实际出发，紧围绕企业中心任务，采取灵活多样的形式，如企业的形势任务教育、提合理化建议、科技攻关、党员先锋岗等形式，大力倡导将基层党员教育与构建学习行党组织、学习型企业结合起来，提倡开展微型党课、读书讨论等，加强先进典型和反面案例的讨论教育，把理论教育与典型现身说法有机结合起来，增强党课教育的生动性和有效性。

4、发挥模范党员的示范作用，加强支部宣传阵地建设。大力培养和选树模范典型，广泛宣传他们的感人事迹和崇高精神，充分发挥模范党员的示范带动作用，形成学先进、赶先进的浓厚氛围。在支部宣传阵地建设上，要坚持“因地制宜、统一规范、灵活多样”的原则，做到主题鲜明、图文并茂、形象生动、鼓舞人心。可创建党建宣传专栏，设置荣誉栏，张贴党员承诺书、先进班组、先进党员的工作照片等，加强党支部的宣传力度，增强党支部的凝聚力。 

加强对基层党员的教育是党建最为基础的工作，其成效直接影响到党组织的凝聚力和战斗力。对于新形势下的航天企业，切实加强和改进基层党员教育，关系到航天事业的长远发展。不断通过加强基层党支部书记的选拔培养、丰富教育内容、创新教育方式，抓住这些主要矛盾加以改进，增强党员教育活动的吸引力，不断提高党员教育活动质量，让党员在教育活动中提高素质，才能真正发挥基层支部的战斗堡垒作用和基层党员的先锋模范作用，把航天事业推向新的高峰。