河南省新乡市封丘县：采取“五项措施”加强远程教育学用工作

　　河南省新乡市封丘县农村党员干部现代远程教育紧紧围绕“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标，把学用工作摆上突出位置，出实招、用真劲，在加强组织领导、改善学习环境、推动制度创新、实现学用转化等方面进行了有益探索，构建了较为完备的工作机制，有力促进了远程教育学用工作的深入开展，取得了良好的经济效益和社会效益，使远程教育在五星支部创建工作中发挥了积极推动作用。

　　加强组织领导工作，确保对远程教育工作的重视程度持久不衰。远程教育站点建成后，封丘县并没有把这项工作当作常规工作来抓，而是把它置于统揽整个农村基层组织建设全局、促进农村和谐稳定、帮助农民发展致富的高度，时刻关注，常抓不懈。

　　加强基础建设工作，确保对站点学习环境的改善持续不断。良好的学习环境是抓好学用工作的前提，封丘县各村远程教育终端接收站点全部建成后，认真对照“十有、五防、两整洁”标准要求，切实加强村室远程教育学习环境改善工作，进一步提高了站点档次。条件差的村也积极努力，想方设法使村室达到标准，有的村还对室外环境进行了硬化、绿化、美化等工作。站点学习环境的不断改善为远程教育学用工作健康有序的开展奠定了坚实的基础。

　　加强日常管理工作，确保学用工作制度建设与时俱进。封丘县在坚持原有制度的基础上，大胆创新，出台了一系列切合封丘实际的制度规定，保证了学用工作的正常开展。一是制定封丘县农村党员干部现代远程教育工作考核办法，以文件形式印发至各乡镇，要求各乡镇对照考核办法，在工作中认真落实。二是定期召开远程教育联席例会，每月至少召开一次。会议主要内容是加强乡镇远程办和联通支局之间的沟通和交流，解决课件收看过程中存在的问题。

　　加强教学组织工作，确保基层站点远程教育播放工作的规范化。开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。封丘县切实抓好“收视率、使用率”提升工作，突出日常教学组织这个重点，坚持每周向乡镇通报一次学习收看情况，对全县各乡村站点的学习情况进行点击监控，经汇总分析后反馈给各乡镇远程办，对没有完成学习任务的提出整改意见，督促各村认真学习。关键时候，一天一通报，动态反馈收看情况，不间断督促各站点加强学习。

　　加强典型引导，不断把学用工作引向深入。及时发现和挖掘典型，发挥典型引路，示范带头作用，在每个乡镇建立了1至2个远程教育培训示范基地，促进远程教育学用转化。河南省豫封多肉植物种植有限公司是远程教育学用示范基地，基地负责人刘德军、田丽萍夫妇均为中共党员，通过收看远程教育课件，学会了多肉植物种植技术，建立了河南省豫封多肉植物种植有限公司，该基地现有员工22人，占地150亩，日光温室大棚23座，年产值500万元以上，基地致力于为种养多肉的群众搭建交流平台，提供免费培训，吸纳附近群众就业等模式带动群众增收致富。通过对这些先进典型的宣传，大大增强了远程教育工作的吸引力，使学习收看逐步成为干部群众的自觉行动。