山东省肥城市：以典型引领 促进党员教育增效

　　2024年以来，山东省肥城市以榜样人选发现培养为基础，实施典型培优、资源开发、阵地拓宽，把典型变成引路人、把授课变成解难题、把现场变成练兵场，促进党员教育精准化、多元化、常态化。

　　激活典型“源头水”，让教育素材更丰富。抓典型培树是基层党建的传统手段和看家本领，通过“用心发现、用情培养、用力推介”开展“典型培优”工程，为榜样、讲师、课程内容、支部案例提供源源不断的来源。一是用心发现。发现典型就像选种子一样，是典型培树的第一步，也是最关键的一步。采取自下而上推荐、党员群众自荐、资源传递共享、日常工作发现、社会层面涌现“五种渠道”选择有特色、可复制、潜力大的典型，增强示范引领效果。二是用情培养。典型的培树就像干部成长，一靠个人努力，二靠组织培养，通过不间断关注、高标准要求、全方位激励三个办法，让典型始终保持一份责任感，不断瞄准下一个更高的目标。三是用力推介。做好长远规划，梯次培养，对于成熟典型，重点宣传推介先进事迹，形成影响力、提高带动力，切实发挥典型引路和示范作用。

　　分类打磨“出精品”，让经验事迹更过硬。针对典型不同特点，精挑细选、精准分类，形成过硬的榜样事迹、精彩的党课内容、优秀的支部案例。一是分类建库。根据典型的不同特点和实际情况，划分不同类型，榜样人选侧重个人事迹感人，党课突出内容有理论、接地气，支部案例侧重事迹过硬、工作方法可推广。二是提炼事迹。通过“沉浸式倾听、访谈式询问、陪同式查看”三种方式，全方位、多角度、深层次、立体式挖掘党员党组织的经验做法，避免好办法“谦虚低调被埋没”，防止硬事迹“清汤寡水无生气”。三是磨课试讲。为把经验事迹更好讲出去，真正起到教育效果，探索“三课两评一反思”工作法，即第一节常态课，原汁原味，第二节改进课，提高完善，第三节为提高课，打磨成熟；过程中点评讲述表现、点评课程内容；评课组成员包括师资一起整体反思，总结经验、改进不足。

　　拓宽阵地“广泛用”，让教育效果更扎实。拓宽党员教育阵地，线下线上多种途径传播典型的经验事迹。一是进党校。坚持“班额小、课程精、点评细、互动深”标准，通过榜样送课下基层的方式，开展“榜样讲党课”活动6场，让典型与党员面对面讲经验、谈体会，共同学习提高。二是到现场。组织党员到典型所在单位观摩，既锻炼师资队伍，又拓宽党员工作思路。2024年共打造6条线路、40个现场教学点，供广大党员党组织观摩学习。三是上平台。把感人事迹、先进经验，制作成党员教育电视片，搬上网络阵地，利用声光电加强感染力、借助互联网增强传播力。2024年，评选出16部优秀党员教育电视片，分“乡村振兴”“跨村联建”“榜样引路”“红色故事”4个专题在微信公众号上展播，为党员提供形式灵活、内容丰富的教育内容资源，推动党员教育入脑入心。