安徽省宁国市：下足“三个功夫” 激发党员电教远教“新活力”

　　近年来，安徽省宁国市坚持将电教远教作为党员教育的重要载体，立足电教远教“宣传、教育、服务”三大功能定位，积极探索电教远教工作新思路、新举措，坚持从“阵地管理、内容创作、学用成效”三方面入手，不断推动电教远教学用工作走深走实，切实为基层党员干部群众“充电赋能”。

　　在阵地管理上善下“细功夫”，“抓机制+强阵地”同向发力，推进站点建设“规范精细”。强基固本建站点。坚持将党员电教远教终端站点作为拓宽党员教育培训的重要阵地，按照有场地、有设备、有标牌、有制度、有公告、有记录的“六有”要求，配备多媒体教学设备，建立规范化远程教育终端站点。不断规范健全电教远教站点管理员工作制度、站点设备管理制度等系列规章制度，严格远教站点标准化、规范化管理，确保信息发布安全准确。制定远教站点月度播放计划和节目预告，持续巩固“远教一刻钟”制度，采取“月初提醒+月中督促”模式，根据日常学习时长、学习任务完成情况等进行督促，确保学习到位。对全市213个党员电教远教站点的运行情况建立台账，定期检查升级完善站点设备，不断夯实党员电教远教资源进党的组织生活的硬件基础。压实责任明分工。明确各级党组织书记为第一责任人，落实站点管理员“AB”岗制度，明确责任边界，避免工作断档。组织开展针对性业务技能培训，围绕设备操作、流程规范等关键环节强化指导，加强运维保障力度，及时解决站点运行中的各类问题，持续提升站点服务党员教育、助力组织生活的功能水平。选优配强建队伍。注重党员电教远教管理员队伍建设，按照“专人管理、专人负责、定期维护”的原则，优先从选调生、村“两委”班子成员、村级后备干部、党务专干中选优配强站点管理员，建立完善站点管理员信息台账。定期加强党员电教远教业务培训和指导，通过开展“组工夜学”、集中授课、线上交流等多元方式，着力提升信息员、管理员业务水平，有效解决新进人员业务空白问题，确保信息员、管理员业务精通、操作规范。

　　在内容创作上肯下“苦功夫”，“抓开发+强供给”多维聚力，推进党教作品“出圈出彩”。锚定精品导向。坚持把制作高质量党员教育电视片作为提升党员教育质效的重要抓手，立足本地资源禀赋优势，深挖素材，以精品导向、匠心导向整合各方资源反复打磨作品。确定拍摄主题后，围绕素材集思广益提创意，组织制片骨干、评审专家、制作团队建立评审工作专班，深入拍摄地蹲点调研深挖故事细节，就脚本撰写、场景设计反复论证，确保内容完整、叙事深入、逻辑合理。针对党史故事选题，联合党史和地方志室、新四军研究会等单位对素材集中论证，保障党史片有据可查、可学可信。聚焦摄制全链。摄制中期深入一线全程实地跟拍，坚持镜头向下，以“跟拍为主、适当补拍、绝不摆拍”原则突出场景与故事真实性；摄制后期创新情节编排、剪辑手法与展现方式，探索微视频、微电影等新媒体作品创作及传播新渠道，结合镜头转场、特效运用、配乐音效丰富片目展现形式与传播载体，全方位提升作品呈现效果。强化能力保障。通过“请进来”方式邀请专家授课、组织省市制播能手交流制片心得，持续提升党员教育片制作人员业务水平。

　　在学用成效上会下“硬功夫”，“抓融合+强转化”精准发力，推进学用成果“进村入户”。融资源拓维度。构建电教远教学用新格局，推动电教远教资源与组织生活、教学实践、技术推广有机融合。依托213个远教站点，用好海量学用资源、丰富课程设置，常态化开展学用活动；将远程教育与“三会一课”、主题党日结合，采取“集中播放与按需点播互补、收看节目与交流讨论互促”模式，结合为民办实事、助农致富主题开设机关讲堂、致富课堂、文化课堂，不断拓宽远教平台党员教育维度。创模式建基地。坚持学用结合、学以致用，探索“远教+”模式，打造开放式共享型党建阵地。立足19个学用示范基地，发挥电教远教在经验交流、技术宣传、技能培训、示范指导中的作用，推行“党支部+远教+合作社+基地+群众”教育培训模式，优先选聘技术精、素质高、带动能力强的专业合作社负责人、村“两委”成员、远教站点管理员担任辅导员，保障技术指导与培训工作有效开展。聚技术重现场。充分发挥县乡村三级技术力量优势，结合远教学用示范基地灵活学用特点，邀请农林、畜牧、科技等部门专业技术人员及党员大户、基地负责人、乡土人才、致富能手，到示范基地现场开展技术培训与交流指导，让党员群众实现现场感受、现场学习、现场实践，切实将技术资源转化为学用实效。