贵州省铜仁市松桃县：“334”工作法推动党员教育培训提质增效

　　近年来，贵州省铜仁市松桃县聚焦党员教育制度建设、调训管理、作用发挥等重点环节，探索推行“三项机制、三化管理、四联教育”的“334”工作法，推动党员教育由“大水漫灌”转向“精准滴灌”，持续激活党员队伍活力，为全县经济社会高质量发展注入强劲动能。

　　健全“三项机制”，夯实培训“压舱石”。坚持把制度建设贯穿党员教育全过程，形成环环相扣、层层贯通的制度运行闭环。建立联系帮扶机制。出台县委党校中层干部联系乡镇（街道）党校工作制度，深入落实开展一项调研、合作一项课题、讲授一堂课程、帮带一名教师、解决一个实际问题、挖掘一个典型案例“六个一”工作机制。通过党校班子分片包抓、骨干教师定点帮扶，着力破解基层党校师资力量薄弱、课程内容单一、办学质量不高等突出问题，持续提升基层党校教学办学水平。优化学时管理机制。严格对照铜仁市党员集中培训学时登记管理相关要求，建立全县党员培训学时管理台账，紧盯培训登记、监测预警、动态清零关键流程，对学时未达标的党员及时预警提醒，督促完成补学补训，保障全县2.2万余名党员应训尽训、不漏一人。完善作用发挥机制。印发“三亮三比一争先”活动实施方案，引导广大党员主动投身锰污染治理与锰产业转型升级、重点项目建设、基层社会治理、应急处突攻坚等一线战场，在实践中淬炼党性修养，争当岗位先锋模范，着力营造比学赶超、争先进位的浓厚干事氛围。截至目前，开展各类实践活动2000余场次，参与党员4.2万余人次。

　　推行“三化管理”，下好调训“先手棋”。破除“重选派、轻管理”的固有思维，落实精准化选派、周期化管理、协同化服务“三化”举措，从严从实抓好调训工作。精准化选派。遵循“行业党委推荐、组织部门审核把关”原则，围绕政治素养、业务本领、现实表现，筛选“需要学、学得进、用得上”的参训党员。压实组织部门“政治体检”职责，杜绝凑数参训、带病参训现象。同时，建立三级调训工作台账，确保调训成效。周期化管理。实行“行业党委常态提醒、派出单位谈心引导”双重管理模式，行业党委常态化做好学员提醒提示、掌握参训学员综合表现，派出单位落实训前训后谈心谈话、听取学习成果汇报，构建“训前有动员、训中有跟踪、训后有回访”全周期管理链条，现已开展谈心谈话400余人次。协同化服务。建立“组织部门统筹调度、学员自主管理服务”运行模式，组织部门履行总调度职责，做好培训提醒、信息核验、行程对接、后勤保障等工作；充分发挥学员自我管理、自我服务作用，参训队伍规模达20人以上，明确1名带队人员、2名联络员，推动完成中央、省、市调训70期，参训409人。

　　深化“四联教育”，构建培训“新格局”。针对农村党员教育阵地建设短板，以阵地联建、师资联用、培训联办、成效联评为抓手，打通农村党员教育“最后一公里”。阵地联建“广覆盖”。打破阵地各自为政的壁垒，构建“1+28+N”立体化阵地体系，以县委党校为龙头，28所乡级党校为主体，多个现场教学基地为补充，推动理论授课、党性淬炼、实践锻炼有机融合，实现党员教育全覆盖。师资联用“聚合力”。建好县级党员教育师资库，注重吸纳党政干部、老党员、退役军人、返乡创业带头人、乡土人才登台授课，用基层语言讲政策、用鲜活案例传经验，聚力打造专业化师资队伍。目前，有入库师资34名，开发课程124个。培训联办“提质效”。依托县委党校、乡镇分校搭建联动培训平台，主课堂设在县级党校，同步向乡镇党校推送直播分课堂，实现一次授课、多点共享，有效化解农村党员集中难、组织难的现实困境。目前，已完成农村党员培训6130人次。成效联评“树导向”。建立县、乡、村三级联动的党员教育成效评价机制。县级落实县委党校“531”行动问效机制，实行清单化管理、精准化问效；乡镇依托“三亮三比一争先”活动，设立党员先锋岗、划定责任区，将履职表现纳入党员积分，与评优评先挂钩；村级借助组织生活会、民主评议党员，以实干实绩检验学习教育成果，切实把党员教育成效转化为服务群众、推动发展的实际行动。