浅谈流动党员的教育管理

二、积极探索流动党员教育培训新模式

针对流动党员分布广、流动性强、集中教育培训难度大等特点，我们应当积极创新教育理念、内容和方式方法，探索建立教育培训工作新模式，强化对当地党员的摸排，了解流动党员人数及其动向，以确定符合本地流动党员的教育培训模式。

（一）拓宽渠道，提高培训参学率。依托网络开设流动党员学习专栏，定期更新学习资料，每月通过短信、电话等方式发送“学习提示”，将资料更新情况以及每月学习重点及时告知每名流动党员。建立流动党员QQ群，定期发布学习公告，上传学习教育视频资料供流动党员自主学习。根据流动党支部情况以及流动党员分布情况进行科学分组，不定期组织流动党员学习和交流。

（二）按需施教，增强培训针对性。针对流动党员务工、经营、维权等实际需要，加强对流动党员技术技能、企业管理、法律法规等内容培训。利用国庆、春节等流动党员集中返乡的机会，召开流动党员返乡座谈会，邀请在外致富能力强、“双向带动”成绩突出的流动党员交流成功经验，通过现身说法教育激励其他党员比学赶超。

（三）双向管理，促进培训规范化。通过调查摸底建立流动党员信息库，在外出党员主要集中地成立驻外党小组。驻外党小组以电话沟通、上门协商等方式，与流入地党组织加强协调联系，探讨建立两地共管的教育培训模式。驻外党小组定期与流入地党组织联系，交流流动党支部和流动党员教育培训工作情况，共同探讨下阶段教育培训工作重点。除流入地党组织、驻外党小组开展流动党员教育培训外，流出地党组织也对流动党支部和流动党员定期进行理论、技能等各类培训。驻外党支部和流动党员定期向流入、流出两地党组织汇报教育培训工作情况，两地党组织分别定期检查教育培训工作情况，对下阶段工作提出具体要求。