如何抓好新形势下党员的教育管理

从近期先进性教育活动对党政班子及其党员是否具有先进性等方面的满意度调查情况看，认为满意和比较满意的占83％，一致反映党员队伍建设状况是好的，先锋模范作用是明显的，在广大人民群众心中的形象也是比较好的。认为一般的占13％，认为不满意的占4％，主要反映少数机关党员干部理想信念动摇，组织纪律观念淡薄，服务和奉献意识不强，先锋模范作用弱化，民主意识较差，人际关系庸俗化。究其原因，除社会因素、环境因素和自身素质之外，党员教育管理工作方法陈旧、滞后、不严、不力也是一个重要方面。如何使党员教育管理工作在新形势下真正充满生机活力并富有明显成效。笔者认为：

一、要与时俱进，不断改进党员教育管理的方法、手段

党员相对来说知识层次、接受新事物的能力等都比较强，只有与时俱进，不断改进教育管理的方式、方法，才能达到教育管理的最佳效果。

（一）要充分利用现代化手段，开展网络远程教育。推行网络教育，充分运用电子信息技术，发挥网络传媒传播快捷、形式多样、受众广泛，渗透力强的特点，是促进新时期党员教育管理、提高教育管理质量和水平的重要手段。就目前而言，实行网络远程教育尤其对那些长期在外打工、办事、做生意、参加各种培训、会议的流动党员来说，其作用是其他教育管理手段所无法替代的。网上教育、网上管理是新时期党员教育管理的一个重要途径。作为县级以上党组织，都应充分利用这一先进的教育手段，开办党建教育网站，培训推广网络应用知识，加强党建信息化建设，积极开展网上远程教育。这样既达到了对流动党员实施教育管理之功效，又方便了基层党组织和党员学习和办事，同时又为党员的学习交流拓展了空间，提供了平台。

（二）要推行换位思考、换位办事的教育管理方法，强化和提高党员的服务责任意识和服务质量。目前到单位办事“三难”现象在少数部门(尤其是少数执法、服务部门)、少数人身上依然存在。明明当时可办的事，非得叫你跑几趟；明明当天可办的事，非得叫你跑几天，甚至几个月；许多事情没有熟人办不成，对此，基层群众反响强烈。对这类人和事，作为基层组织，应及时将有关人员轮岗、换位，强化教育。上级党委、政府也可采取换位思考、换位办事等方法进行教育和帮助。让他们也体验基层办事难的苦衷和一切为基层服务的责任和义务。通过换位思考、换位办事，教育党员增强服务意识，强化服务责任，提高服务质量，达到惩处一、两个，教育一大片的目的和效果。

（三）要借鉴先进性教育的有关做法，定期将问题引向自我，永葆党员的先进性。这次党员的先进性教育，积累了许多党员教育管理的成功经验，通过三个阶段15个规定动作和若干个自选动作，最终将问题引向自我，并“对号入座”地分析、剖析问题的根源，制定整改措施，最终达到党员受教育，群众得实惠的目标要求。笔者以为，作为强化党员教育管理手段之一的民主评议党员工作，是否可借鉴一些先进性教育的成功做法和经验，最终将问题引向自我，并逐条逐项地剖析根源，针对性地进行整改落实，真正使党员在每年的民评工作中受教育，在民评中认识自我，在民评中评价自我，在民评中重塑自我。

二、要科学发展，不断创新党员教育管理的内容和形式

党员的先进性首要的是政治上的先进、观念上的先进，能力上的先进，这是党员新形势下保持先进性的前提和基础。作为基层党组织，除要正常坚持“三会一课”、党员生活会制度等党员常规教育管理模式的同时，要根据新形势要求，针对基层党组织特点，不断丰富和拓展教育内容和教育空间，不断提高党员的综合素质，夯实党员先进性基础。

（一）党员教育管理的内容要不断向外拓展。

要注重激发党员学习的自觉性，同时要组织党员走出家门，进行参观学习，开拓视野，开阔眼界，增长才干，不断提高党员的决策能力、创新能力和工作水平。