移动互联网时代推进远程教育信息化建设问题研究

四、存在问题

虽然目前我们的农村远程教育信息化工作取得了一定的成绩，但农村信息化建设仍然处在起步阶段，还存在着一些问题。如农村信息化建设缺乏统筹规划，投入不足，资源配置不合理；农村有效信息资源不足，而且重复信息多，信息发布渠道少、频率低；农民文化水平不高，对农村信息化判别能力欠缺，参与度不高等。主要表现有：

（一）农村干部群众对远程教育信息化建设意义认识不够

当前农村干部群众对远程教育信息化建设的意义认识不够，还有很多人都不知道有远程教育这样能帮助自己创业致富的平台，很多人想创业，但不知道创业的“资本”从何而来，也不知道远程教育平台有很多资讯可供农村干部群众学习参考，加之没有资金，没有技术，虽然创业的干劲十足，但没有“资本”，底气不足。不知道政策，不懂得技术，不知道怎么发展，是现在很多农村群众面临的困惑。

（二）农村对信息技术的认识与接受存在客观局限性

基于财力和思想重视程度因素，在很多地方农村信息化建设往往不能提到应有的议事日程，建设困难；管理者缺乏对信息技术的内容、基础知识及基本技能的了解和掌握，对信息化较为神秘遂敬而远之。学习不够，掌握不多，就谈不上应用技术进行教学；群众对信息技术认识不足，仅将计算机、手机作为一种简单的娱乐通讯机器，不会科学使用从而不能达到掌握信息技术，培养创新意识，锻炼实践能力的目的；社会对信息化建设紧迫性认识不足，从而不能给予积极的支持与必要的投入。这些负面影响在很大程度上延缓了我州信息化建设的进程，致使信息化设备的应用率不高，网络资源的真正价值没有被挖掘出来。

（三）农村远程教育站点设备更新资金投入不足

农村远程教育信息化建设是一项社会系统工程，其涉及到基础设施建设、人才培育、信息资源开发等各方面，农村终端站点特别是贫困地区农村站点因地方财政困难资金不足、政府财力有限，自力更生筹措资金更是难上之难，加上信息技术设备更新换代快，电子产品淘汰率高，大多数站点设备老化、陈旧，配置远跟不上现代移动互联网建设的步伐，与新型互联网技术不相匹配，面对应接不暇的新产品和设备老化无法使用的现状，其信息化建设必然滞后。州内绝大多数站点为2004年建站，目前设备老化损坏严重，维修频繁，费用昂贵，且系统升级后不能正常接收信号，主要表现在显示器色彩暗淡，电脑和接收系统难以正常运转，影响了信息化建设工作。加上上网费用昂贵，农村自主承担比较困难。按目前电信部门安装宽带网络的价格，由于农村线路长等原因，宽带开户费用高，一般在1429-1668元/年，费用昂贵，农村自主承担比较困难。因此，远程教育信息化建设加大资金投入，科学规划信息资源建设，丰富网络信息资源，加快农村站点数字化建设的步伐，强化服务效果必须成为化信息化建设工作中的一项重要任务。

（四）农村信息化建设专业管理队伍参差不齐、人员不稳定

虽然已经明确各级远程教育工作机构和性质，但是由于乡镇人员不足，大多数农村党员群众也存在思想观念落后、文化素质偏低等认识问题，掌握信息化建设专门技术人才缺乏，乡镇一级没有配齐配足远程教育干部队伍，难以确定远程教育专职人员，有些地方远程教育人员经常性被抽调到乡镇、县直有关部门工作，难以保证队伍稳定。村级远程教育站点管理人员大多由村官、教师、驻村干部、包村干部兼任，他们一身多职，加上要求高、费时间、没有报酬，更是难以落实。特别是很多村级党员干部由于文化素质相对较低，接受新鲜事物慢，没有认识到电脑网络在农业生产中的引导作用，习惯于传统的生产方式，害怕在新的尝试中失败而受到损失。跟不上现代远程教育信息化建设的步伐。