浅谈如何利用红色文化加强党员教育

党员是党的细胞，是党联系广大人民群众的桥梁和纽带，是发展经济、推进社会进步的骨干力量。中共中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》中指出：“党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。”

改革开放以来，随着政治、经济体制改革的不断深化，党员队伍无论是在年龄、结构还是在受教育程度上都发生了巨大的变化，面对社会政治、经济生活以及日常工作中出现的许多新情况、新问题，正确分析党员干部教育的现状，切实加强和改进对广大党员的教育，是党建工作的一个经常性课题。

一、当前党员教育工作的现状

1、党员队伍结构复杂，思想意识多元化。党员队伍中既有国家干部、离退休人员，也有学生、农民、下岗工人、复员军人等，既有高学历人才，也有教育程度偏低的人员。受市场经济、社会现实和个人经济状况的影响，价值观也发生明显变化，价值取向呈现出多元化形态，不少党员对经济和物质的需求相对突出，更看重经济的改善和物质的积累。

2、党员的政治倾向呈边缘化趋势，有的理想信念相对薄弱。这一点特别体现在非公企业以及部分国有企业的党员队伍中，有的党员看问题很实际，对谋生和发展的要求强烈，对理想信念谈论较少，他们对政治现象关心不多，但对政府的期望值较高；政治学习热情不高，而对一些职业技能学习更感兴趣；组织观念相对淡薄，对党组织的信赖度降低，政治活动参与意识淡化。

3、党员教育的重视程度不够，教育的方式方法不多。当前“重经济、轻党建”的思想依然存在于党建工作中，党员教育管理工作一定程度上受到轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象依然存在，教育管理考评和监督机制不健全，缺少应有的抓手。此外，个别党支部的组织生活形式不灵活，活动仍然停留在“学习文件、读读报纸，一人念、大家听”的阶段，内容枯燥，形式单一，仅满足于简单政治说教。在工作中，继承不够，创新不多，导致部分党员宗旨意识淡化，作风不实。

由此可见，针对当前党员教育的现状，要建立一种长效机制，丰富党员教育的内容，创新党员教育的载体，这样才能增强党员意识、强化党性观念、提高党员政治思想素质，从而更好地加强和改善党的建设。在广大党员中大力开展和弘扬文化传承教育，是加强党员干部道德修养，打好党性修养底色的重要手段和途径，是开辟党员干部教育培训新路径的有益探索。

二、红色文化的概念与内涵

红色，是火与血的颜色，是党旗和国旗的底色，象征着中国共产党人为共产主义奋斗的理想和为人民服务的信念。红色文化是指在中国共产党领导下的中国革命和建设过程中由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统，是革命先辈留给我们的一笔宝贵精神文化和物质遗产。

首先，红色文化是马克思主义理论与中国新民主主义革命实践相结合的产物，是在中国革命实践中马克思主义理论、中国优秀文化传统和共产党人的优秀品格相结合的产物，它与今天以人为本的科学发展观、建设中国特色社会主义等马克思主义中国化的最新成果，在精神实质上是一脉相承的。

其次，红色文化凝聚了当时追求进步的知识分子和广大工农群众的力量，激励他们投身到伟大的革命洪流中。它与当今“以建设中国特色社会主义为共同理想，凝聚全民族力量，实现中华民族腾飞”的目标虽然不尽相同，但思想内涵是一致的。

再次，红色文化继承和发展了中华民族“自强不息、厚德载物”的民族精神、“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的高尚气节和“富有理想、甘于奉献、勇于牺牲”的民族品格，是爱国主义精神在社会变革实践中的集中体现。无论是当时的红色文化，还是今天的社会主义核心价值体系，都强调弘扬爱国主义为核心的民族精神。

第四，红色文化是当时中国时代精神的集中体现，是用先进的马克思主义理论武装起来的中国共产党人对中国传统文化的改革和创新。在革命战争时期，时代精神是实事求是，无所畏惧，勇于革命；在今天，时代精神则是解放思想，实事求是，开拓创新，与时俱进。二者是一脉相承、内在统一的。

由此可见，红色文化浓缩了中国共产党人坚定革命理想和信念、坚信革命事业必然胜利的精神，为了实现民族独立勇于牺牲的大无畏精神，坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神，紧紧依靠人民群众、密切联系群众、同人民群众同呼吸共命运的精神。这些都是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证革命和建设事业不断走向胜利的强大精神力量，也是中国特色社会主义所具有的本质要求，成为构建社会主义核心价值体系的重要元素。