农村党员干部现代远程教育实施工作难点及对策

二、对策

（一）加强领导，进一步健全机构，搞好协调配合

一是组织领导到位。建立“一把手”责任制，以（党委书记）党支部书记负总责，分管领导具体抓，负主要责任。成立了由有关部门负责人为成员的农村党员干部现代远程教育领导协调小组；各乡镇相关工作人员任成员的领导小组，全面抓远程教育硬件设施建设工作。

二是部门配合到位。在远程教育工作中以远程办作为中心，工作牵头抓，相关部门配合发挥职责，远程办不定期召开农业、广电、信息产业等相关部门协调会议，明确下一步工作计划和实施意见，并对前期工作检查落实情况，把站点的管理和使用作为基层党建工作的一项重要内容，同时也作为部门乡镇一把手和领导年终考评重要依据，确保了人员到位、责任到位、工作到位。

三是建设资金到位。在建设资金上领导要高度重视，将建设资金分别纳入财政，严格按照专款专用原则层层落实经费，使远程教育工作正常开展有了资金保证，确保了资金按时足额到位。

（二）规范管理，建立工作长效机制

各站点制定《远程教育管理制度》、《管理人员工作职责》等制度和规定，配备了整套远程教育设备；在网络维护上，严格落实网络管理维护措施，根据远教设备特点，按照谁损坏谁赔偿的原则，制定防盗、防尘、防火、防雷、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。

1、在站点管理上，注重“三个建设”和信息反馈

一是抓好管理人员队伍建设。采取党组织推荐和考选相结合的办法，配备1名政治素质好、文化层次高、热爱远程教育工作的专职管理员和1名兼职管理员。

二是抓好辅导员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远程教育网上知识理解不够的实际，建立了党政领导班子成员包乡镇和村联系点制度。从部门的科级人员，农村中小学教师、农村“科技大王”等方面专业人员中，选配到辅导员队伍中来进行教学辅导。

三是抓好技术服务人员建设。针对站点设备精致，工作人员技术匮乏的特点，建立技术服务人员队伍，负责技术服务建设，形成一套完善的技术服务网络；负责对接收站点管理员进行技术培训，保证管理人员持证上岗。

四是抓好信息反馈制度建设。坚持“用制度管事、用制度办事”的原则，进一步建立和完善信息反馈制度。

2、在站点教学上，注重“三个贴近”的教与学结合

一是在教学内容上贴近农村需求。在充分利用远程教育接收节目的同时，各接收点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到卫星接收点，丰富卫星站点的学习资料。

二是教学方式上贴近农村现状。要求各个站点学习的数量和质量，但在方式和具体时间上由各远教站点针对本地的农村现状进行，农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。

三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、企业组织、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

3、在站点运用上，注重与农民增收相结合

在对农村党员干部和农民的培训中，始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此要建立了以远程教育为平台，以农业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化运作的远程教育工作机制。

一是结合纯农业实际，把远程教育作为农民增收平台，让农民通过远教中心这个窗口，了解外面的世界：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识，组织科技示范户、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，同时负责现场农业技术辅导。

二是规范监督，切实加强工作指导。在远程教育工作开展的同时，注重监督。多渠道、多层次、全方位地对远程教育工作进行监督。对存在的问题，及时研究，及时解决，有效地促进农村远程教育工作的开展。