探索新形势下“组织与自我管理相结合”的党员教育模式

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设的基础工程。重视党员教育，抓好队伍建设，是保持党的先进性和纯洁性的关键，是党员在单位发挥先锋模范作用，党支部发挥战斗堡垒作用的根本。新形势下如何提高党员教育和管理的有效性是如今直面基层党支部的一个现实课题。五年担任党支部书记的工作实践，我渐渐体悟到信息时代下“党组织与自我管理相结合”的党员教育模式符合时代特点,值得探索和实践。

一、方法来源

（一）人员结构

分析本“中心”党支部19名党员的现状，存在这样几个特点：一是年富力强，受过良好教育。平均年龄37.8岁、大专以上学历占95%；二是素质较高、专业性较强。中级职称占68.4%，中层和条线干部占73.7%，分别担任行政、医疗、护理、医技、社区、预防、后勤各条线负责人和业务骨干；三是女性党员多，家庭、工作、学习压力较大。女性党员占78.9%，绝大部分参加值班，除管理外还参与日常工作顶班，中级职称每年完成专业继续教育Ⅰ类Ⅱ类学分25分，完成岗位培训和三基三严训练测试。家庭育儿，家务自理。

（二）生活环境

随着智慧城市、智慧卫生的构建，我们进入了信息化生活环境。网络已经成为每一个单位的重要组织部分，无字化办公已然成为医务工作者必备的工作技能，。全中心各部门通过单位局域网、信息平台实现网络文件传输，党支部QQ群、支部信箱为每个党员搭建了又一个交流、沟通的平台。

（三）十八大党建精神

党的十八大报告提出“全面提高党的建设科学化水平”，增强党的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”能力，这是坚持改革创新精神加强党的自身建设的体现，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。十八大党建面对新形势新情况提出了新要求，为基层拓展党员管理和教育指明了方向。