关于提高乡镇党员干部培训针对性实效性的建议

（四）改进培训方式，切实增强乡镇党员干部培训的实效性

一是开展研究式教学。要改变党校单一的“你讲我听”、“填鸭式”的传统教学方式，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，增强教学互动，提高教学质量。

二是适当采取菜单式教学方式。为了满足学员的个性化需求，在完成共性化培训课程的同时，可以将大班改成小班，将菜单式教学引入有关班次的课堂，将若干专题研究课程改为菜单式课程，供学员自由选学。

三是开展现场教学。要把“示范户”、“土专家”请进课堂“现身说法”，传授致富经验和技术，增加教育培训的吸引力和实用性。要充分发挥乡镇现场教学培训基地的作用，把课堂搬到基地现场里，把资深的专家教授，“请”到乡镇干部的家门口，“面对面”地传授知识，解答问题，使其综合素质和带领群众致富的能力快速提高。

（五）整合培训资源，切实增强乡镇党员干部培训的开放性

一是整合培训机构。建议取消一些行业培训机构，规范干部教育培训秩序，遏制多头办班，突出党校干部教育培训主渠道主阵地作用的发挥，集中人力物力财力进一步支持办好区委党校，使培训效益最大化。

二是建立高质量的干部教育培训高校基地。按照区域分布和干部需求，选择一批重点高校作为干部教育培训基地，加强对新知识新信息新技能的培训。

三是发挥市干部教育培训网络学院的作用。完善远程教育网，拓展乡镇干部学习培训渠道。

四是建立一批现场教学基地。在一些乡镇建立一批主题鲜明、布局合理、优势互补、资源共享的现场教学基地，组织学员开展现场教学。

五是“走出去”开展市外培训。组织乡镇干部到发达地区和对口支援省市培训，开阔视野，增强改革开放意识。

（六）完善运行机制，切实增强乡镇党员干部培训的规范性

一是完善干部参训机制。坚持以组织调训为主，加强对培训计划的统筹协调，增强计划制定的科学性和计划执行的严肃性。

二是完善经费保障机制。逐步改变经费划拨方式，完善经费“跟着项目走”、“跟着干部走”的管理办法，把经费用到刀刃上。

三是完善考核激励机制。加大对乡镇干部学习考核力度，完善考核内容。同时要进一步推进培训与使用相结合，将干部学习情况作为晋级晋职重要依据之一。