党员教育要从基层抓起

二、解决基层问题的方法

1、健全完善教育培训机制，发挥基层党员先锋模范作用

建立和完善党员教育和培训长效机制，建立和完善理想信念和宗旨教育机制、道德品质教育机制、组织纪律、执政能力教育机制，形成有效的党员教育培训机制；采取多种培训方式，将党校培训、在职学习、业余自学结合起来，运用先进典型的正面教育与运用反面典型的警示教育相结合，健全完善教育培训机制。

创新基层组织建设，着力扩大党组织覆盖面。发挥基层党员先锋模范作用，通过窗口服务行业、企业党员示范岗等先进党员在岗位显著位置摆放悬挂标识、挂牌上岗等形式，增强党员的荣誉感和责任感，引导党员在工作过程中把自己置于群众和社会的广泛监督下，规范资深行为，积极发挥先锋模范作用。党员教育是为党的政治路线和中心工作服务的。引导党员树立正确的人生观、世界观、价值观，不断提高思想水平、能力素质，充分发挥先锋模范作用，确保党和国家工作决策部署的落实。

2、坚持服务基层，不断提高党员教育的认可度、满意度、公信度

按需施教，示范培训，大规模培训，对口支援培训，送教下基层，从基层看效果、让党员作评价，这就启示我们，党员教育只有把重点放在基层、难点解决在基层、高端资源向基层倾斜，才能保证党员教育让党员满意、领导认可、群众公认。把党员教育的出发点和落脚点放在基层，是做好党员教育工作的关键所在。离开基层，党员教育就没有价值、一事无成。

3、加强基层党员队伍管理机制，坚持以人为本，不断激发党员参加教育的积极性

在党员队伍管理上，严把“入口”，疏通“出口”，把保证质量放在发展党员的首位，正确理解和全面坚持新时期的党员标准，既要关注典型也要关注工作在一线的普通群众。同事要疏通“出口”，建立党员退出机制，纯洁党员队伍、提升党员素质。

尊重党员主体地位，做到政治上关怀、精神上激励、工作上帮助、生活上关心，在管理服务中加强教育，以良好的教育体现服务、促进管理，既教育引导党员积极履行义务，又切实维护党员的基本权利；既增强党员的责任感，又让党员感受到组织温暖，从而不断增强党员教育的内生动力。